Doutoranda em Educação Escolar pela Faculdade de Ciências e Letras da Unesp ? Campus Araraquara. Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp). Especialista em Psicopedagogia pela Faimi/Mirassol. Experiente na área de administração escolar, coordenação pedagógica e docência universitária. Também atua na formação de docentes de redes públicas e particulares visando a construção de programas de promoção da convivência ética na escola. Desenvolve pesquisas sobre a formação docente e a constituição de políticas públicas na Educação, especialmente sobre as demandas no preparo da escola para promover uma convivência ética e prevenir ou lidar com as manifestações de violência. Suas investigações ressaltam também que vários alunos e alunas de cursos de licenciatura de universidades brasileiras sofrem com a convivência em seus espaços de estudos, pois são alvos de bullying, cyberbullying e assédio moral. Somado ao fato de que poucas iniciativas têm para sua preparação profissional para a atuação frente aos problemas de convivência na escola, esses futuros docentes mostram o quanto a falta da vivência de experiências positivas de convivência em seu processo de formação torna ainda mais deficiente sua possibilidade de atuação futura.