Pedagoga, doutora em educação pela Faculdade de Educação da Unicamp e professora do departamento de psicologia educacional desta mesma instituição. Desenvolve pesquisas sobre clima escolar, problemas de convivência, relações interpessoais e desenvolvimento sociomoral e emocional. Coordenadora do Grupo de Estudos ?Ética, Diversidade e Democracia na Escola Pública? do Instituto de Estudos Avançados da Unicamp (IdEA) e coordenadora associada do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (GEPEM.). Coordena e desenvolve formações e projetos em escolas que visam a melhoria da qualidade da convivência e do clima escolar, favorecendo a construção da autonomia. Autora e coautora de artigos e livros, entre eles ?Quando a escola é democrática: um olhar sobre a prática de regras e assembleias na escola?, ?Indisciplina, conflitos e bullying na escola? e ?Da escola para a vida em sociedade: o valor da convivência democrática?