Professora Visitante no curso de licenciatura em Ciências Humanas da Universidade Federal do ABC. É formada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista. Mestre e Doutora em Geografia com ênfase em ensino de Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Sua pesquisa de Mestrado teve como foco de investigação a relação entre o ensino de Geografia e a identidade cultural dos alunos quilombolas da região do Vale do Ribeira-SP. Em sua tese de doutorado defendeu a importância do estudo do lugar de vivência dos alunos no currículo escolar, dando origem ao livro "O lugar do Lugar no ensino de Geografia: um estudo em escolas públicas do Vale do Ribeira. São Paulo: Humanitas/FAPESP, 2017". É pós-doutora pelo Programa de Ciência Ambiental do Instituto de Estudos Energéticos (IEE) da Universidade de São Paulo; sua pesquisa de pós-doutorado teve como foco o estudo da relação entre escola, comunidades tradicionais, diversidade sociocultural, interdisciplinaridade, questões socioambientais, políticas públicas de educação, currículo e formação de professor. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Geografia e de Ciências Humanas, currículo, sequência didática, diversidade cultural, comunidades tradicionais e educação escolar diferenciada. Foi professora de Geografia por 12 anos no Ensino Fundamental e Médio na rede privada de município de São Paulo. Também trabalhou como coordenadora pedagógica na área de Ciências Humanas na rede privada. Foi professora no ensino superior privado no curso de Geografia e no curso de Pedagogia. É integrante do grupo de pesquisa "Paisagens e territorialidades - perspectivas socioambientais no Brasil" vinculado ao Cnpq.