v. 6 n. 2 (2016)

A pesquisadora Maria Malta Campos, da PUC-SP e da Fundação Carlos Chagas, nossa entrevistada da edição, é uma observadora atenta do cenário da Educação Infantil no país e, especialmente, de suas especificidades. Por isso, se preocupa muito com a qualidade dos serviços e da educação ofertados por creches e pré-escolas. Ao iniciar bebês e crianças pequenas em um processo de socialização não mais intermediado pela família, além de articular os saberes e as experiências que já trazem aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico da humanidade, essa etapa da Educação Básica revela-se decisiva para a trajetória de vida de qualquer indivíduo. Desde que haja, à frente daquele pequeno grupo de crianças, um profissional bem formado. E aqui começam os problemas que parecem se espraiar por todas as demais etapas da educação no país. Dentre eles, um dos mais agudos é a formação docente.