Pequenos e bem pequenos no centro das discussões curriculares: as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e seus desdobramentos
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Palavras-chave

Educação Infantil
Legislação
Currículo
Experiência

Como Citar

Monteiro Ciardella, T. . (2025). Pequenos e bem pequenos no centro das discussões curriculares: as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e seus desdobramentos. Revista Veras, 6(2), 345–362. Recuperado de https://site.veracruz.edu.br/instituto/revistaveras/index.php/veras/article/view/235

Resumo

O texto apresenta um breve mapeamento de documentos de produção central que caracterizam o contexto de publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil em 1999, seu texto revisado em 2009 e alguns de seus desdobramentos, como o texto proposto pela Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil, revisado em 2016. Valorizando legislação e pesquisas da área, temos como objetivo fortalecer as discussões sobre um currículo na Educação Infantil organizado em “campos de experiência”.

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