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Marcador : literatura

Revista Ler – número 13

Revista Ler é uma publicação do Sistema de Bibliotecas Vera Cruz. Em homenagem ao Dia Internacional da Mulher, este número percorre as três ondas do pensamento feminista e destaca a biografia de mulheres que subverteram leis e costumes e lutaram por uma sociedade com mais igualdade.


Revera volume 3 – 2018

Revista Revera Escritos de Criação Literária do Instituto Vera Cruz.


Revera volume 2 – 2017

Revista Revera escritos de criação literária do Instituto Vera Cruz


Revera volume 1 – 2016

Revista Revera escritos de criação literária do Instituto Vera Cruz.


Revista Ler – número 11

Revista Ler é uma publicação do Sistema de Bibliotecas Vera Cruz. Este número aborda romances que são filhos únicos.


Revista Ler – número 12

Revista Ler é uma publicação do Sistema de Bibliotecas Vera Cruz. Este número aborda a cor do personagem.


Britannica Escola

Plataforma online de pesquisa desenvolvida pelo Ministério da Educação (MEC) para enriquecer o aprendizado dos alunos do Ensino Fundamental I. Reúne pesquisa por temas: Artes, Ciências Humanas, Matemática, Língua e Literatura, Esportes, religião, Ciências da Natureza e Geografia; artigos, curiosidades, notícias, jogos, atlas, videoteca, biografias entre outros.


Revista Ler – número 10

Revista Ler é uma publicação do Sistema de Bibliotecas Vera Cruz. Este número aborda os vilões da literatura.


Revista Ler – número 9

Revista Ler é uma publicação do Sistema de Bibliotecas Vera Cruz. Este número traz um mapa literário brasileiro.


Diário de um animal – 6o ano E – 2017

Quem nunca parou para observar um animal? Os bichos costumam ser muito amados, principalmente quando se trata de animais de estimação, considerados verdadeiros integrantes de uma família.

Se pudessem se comunicar por meio do código dos humanos, o que esses seres falariam? Mais: se eles pudessem registrar nas páginas de um diário acontecimentos importantes do seu cotidiano e seus sentimentos em relação à vida, o que será que escreveriam?

As respostas a essas curiosas perguntas integram o desafio proposto para o 6º ano: usar a imaginação e elaborar textos para compor esta obra como produto final do Projeto de Leitura e Escrita do 2º trimestre. Diversos textos do gênero diário, ficcionais ou não, foram lidos para inspirar e habilitar nossos jovens escritores.

Ao usarem recursos tecnológicos para digitação dos textos e para todo o processo de revisão, os alunos puderam escrever pelo menos duas versões, considerando nossos comentários e os aprendizados do projeto. Além disso, eles ilustraram suas produções, selecionando fotos.

O resultado final, que ora publicamos, oferece aos leitores a última versão dos alunos, a qual não passou por uma revisão profissional, como ocorre em editoras. Nosso objetivo é apresentar um retrato mais fiel da produção dos estudantes, para que as famílias possam acompanhar o desenvolvimento deles.

Boa leitura!

Equipe de professoras do 6º ano


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