Diferentes agrupamentos durante a leitura de obras de José Saramago: reflexões sobre uma mediação literária
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Palavras-chave

Mediação de leitura
Educação multietária
Práticas de leitura literária na escola
Interação

Como Citar

Kayano Genoino, M. (2025). Diferentes agrupamentos durante a leitura de obras de José Saramago: reflexões sobre uma mediação literária. Revista Veras, 13(1), 136. Recuperado de https://site.veracruz.edu.br/instituto/revistaveras/index.php/veras/article/view/101

Resumo

Este relato de experiência reflete sobre a organização e realização de uma sequência de leitura de obras de José Saramago, criadas/editadas para o público infantil, em uma turma multietária dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O contexto formado por crianças de diferentes idades, bem como o desafio linguístico do autor selecionado, colocou em destaque a importância de um planejamento cuidadoso das situações de mediação de leitura em sala de aula, para assim explorar diferentes formas de potencializar a interação entre as crianças da turma, e delas com os textos apresentados.

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