A formação de professores e as novas competências gerais propostas pela BNCC

Resumo

Este artigo busca promover um debate sobre as competências gerais propostas pela Base Nacional Comum Curricular, aprovada pelo Conselho Nacional de Educação, e sobre possíveis caminhos para a formação de professores. Aponta-se para a necessidade da criação de uma agenda de discussão sobre modelos formativos ancorados em experiências que mobilizem leituras de mundo interdisciplinares, condizentes com o que se espera do professor no exercício de sua prática pedagógica para a formação das novas gerações. Sugere-se a exploração de recursos artísticos e culturais que ampliem o capital cultural dos professores, que, articulado aos demais saberes necessários para a atuação docente, favorece uma formação ativa, aberta, plural e conectada aos desafios contemporâneos.