Ler e escrever na Educação Infantil: análise de uma proposta curricular
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Palavras-chave

Educação Infantil
Alfabetização
Currículo

Como Citar

Russo Marinho, G. . (2025). Ler e escrever na Educação Infantil: análise de uma proposta curricular. Revista Veras, 6(1), 87–104. Recuperado de https://site.veracruz.edu.br/instituto/revistaveras/index.php/veras/article/view/222

Resumo

Este trabalho discorreu sobre como uma escola de Educação Infantil poderia organizar seu currículo de Práticas de Linguagem, trabalhando a leitura e a escrita, sem escolarizar e, ao mesmo tempo, preservar a identidade do segmento. Para tanto, foi analisada a grade curricular de uma escola, seus documentos de trabalho, sua organização ao longo do ano, bem como os planejamentos semanais do professor. A análise mostrou como é possível o equilíbrio entre essa área do saber e o brincar, necessidade inerente à faixa etária, em função da coerência teórico-prática, das condições institucionais estabelecidas que favorecem tanto a reflexão e a formação docente quanto a constante construção curricular.

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