Realidade e possibilidades para o protagonismo surdo no processo educacional

Resumo

A pesquisa teve como objetivo identificar os impactos das aulas remotas no processo educacional dos estudantes Surdos, apresentando como resultados uma proposta educacional para o pós-pandemia sob a perspectiva dos
estudantes. Para pesquisa, utilizou-se: mapeamentos, observação assistemática, registros audiovisuais e realização de grupos focais que oportunizaram novas proposições e fortalecimento do protagonismo Surdo, lançando-se novos olhares que trazem melhorias no processo educacional. Os resultados indicaram que durante a pandemia os estudantes Surdos enfrentaram muitos desafios que poderiam ter sido amenizados se fossem convidados a protagonizar seu processo educacional. Das lições aprendidas, destacamos a necessidade de novas ações de ensino nas quais eles sejam sujeitos ativos.