A busca da História Indígena no livro didático de História: uma disputa de poder

Resumo

Este trabalho tem o objetivo de analisar o modo como as culturas e os sujeitos indígenas são representados no livro didático de História. Para atingir esse propósito, nos apoiamos na proposta metodológica de Bittencourt (2005), que sugere proceder a análise de livros didáticos considerando aspectos formais, conteúdos históricos escolares e pedagógicos. Os dados foram coletados no livro Araribá Conecta-História, destinado ao 7º ano do Ensino Fundamental (PNLD 2024-2027) e tratamos de aprofundar o Capítulo 10, que versa sobre os primeiros contatos entre os invasores e os indígenas. Os resultados mostram que permanece uma visão historiográfica eurocêntrica, na qual a narrativa do colonizador é privilegiada em detrimento da narrativa indígena, que corresponde a 2,5% do conteúdo apresentado.