Educação infantil do campo: um direito ainda em construção

Resumo

A Educação Infantil no Campo (EIC) é um direito da criança, da família e um dever do Estado; contudo, poucos são os estudos nesse campo que corroboraram para o pensar em políticas públicas que possam efetivar plenamente esse direito. O presente artigo apresenta dados preliminares de uma pesquisa de doutoramento em andamento em uma escola do campo no Município de Colorado do Oeste (RO), cujo objetivo é compreender se e como o currículo escolar incorpora as vivências das crianças do campo e as transforma em práticas educativas. A pesquisa, de cunhoqualitativo, tem como aporte teórico metodológico a Hermenêutica de Profundidade (HP) de Thompson (2007) e os resultados preliminares apontam que a EIC ainda é um direito negligenciado.