Resenha: Práticas Pedagógicas na luta contra LGBTQIA+FOBIA - Educação, Território e Diversidade

Abstract

A presente resenha almeja apresentar as contribuições
centrais do livro Práticas Pedagógicas na luta contra
LGBTQIA+FOBIA - Educação, Território e Diversidade, de
Lenilson de Souza Thomaz (2024), publicado pela Editora
Dialética, em torno de práticas pedagógicas no combate à
LGBTQIA+FOBIA. A investigação expõe as complexidades
que atravessam a realidade escolar brasileira - com foco
no distrito de Guaianases -, e propõe um olhar para o
protagonismo dos educandos - através do Ciclo Autoral da
Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Assim como o livro,
os achados explicitam os tensionamentos em torno das
discussões de gênero e sexualidade na educação brasileira.
Além disso, revelam o papel da escola, enquanto corpo
político, de agir frente à injustiça social a partir da autonomia
e do olhar para seu próprio território.