Os impactos da Covid-19 na percepção de adolescentes do ensino médio público sobre a vida atual e futura

Abstract

O presente artigo tem como objetivo analisar a percepção
de adolescentes do Ensino Médio público sobre os impactos
do ensino remoto, durante a pandemia de Covid-19, em sua
vida atual e em futura. Tem como base teórico-metodológica
a Psicologia Histórico-Cultural. O estudo foi realizado com
estudantes do 3o ano do Ensino Médio, por meio de encontros
mediados por materialidades artísticas, em especial músicas.
Os resultados indicaram que os estudantes perceberam
que os impactos na escolarização foram negativos, o que
aprofundou as desigualdades sociais já vivenciadas por eles
antes desse período. A arte, em especial a música do gênero
do rap, se destacou como instrumento potente capaz de
mobilizar a imaginação e criar espaços de compartilhamento
de experiências.