Para uma educação integral: a escuta no processo de promoção do desenvolvimento moral

Abstract

O texto tem como objetivo estabelecer a relação entre
o processo de escuta e o desenvolvimento moral.
Considerando que, historicamente, a educação no Brasil
priorizou o desenvolvimento cognitivo, argumenta-se sobre
a importância de uma Educação Integral que contemple as
dimensões afetivas, sociais e éticas no desenvolvimento
dos indivíduos. Ao integrá-la às práticas educacionais, as
escolas podem criar ambientes mais inclusivos, respeitosos
e transformadores, nos quais a escuta se apresente como
uma ferramenta crucial, possibilitando o desenvolvimento
moral. O texto se fundamenta nas teorias de Lawrence
Kohlberg e Georg Lind, além de recorrer a outros autores
para estabelecer um diálogo entre conceitos de diferentes
campos, e na abordagem da escuta de Christian Dunker.
Ao final, o artigo propõe práticas pedagógicas alinhadas à
discussão apresentada, reforçando a relevância da escuta no
processo educativo.