Os cursos de formação do pedagogo e as classes hospitalares

Abstract

O texto apresenta e discute um estudo qualitativo que analisou projetos pedagógicos de cinco universidades públicas do estado de São Paulo sobre a formação inicial de pedagogos para classes hospitalares, buscando responder: Como se dá esse processo na graduação? Os resultados evidenciam lacunas na formação específica para a atuação em classes hospitalares e apontam para a necessidade de maior aprofundamento teórico e prático sobre o tema. A pesquisa contribui para o debate sobre a formação inicial de professores e para a melhoria da qualidade do atendimento educacional a estudantes hospitalizados.