Educação e cidadania: relato de uma experiência com professores da educação básica

Abstract

Trata-se do relato e da análise de um projeto de formação continuada voltado para professores da educação básica. O projeto, denominado Educação e Cidadania, foi concebido na perspectiva do paradigma da racionalidade comunicativadialógica, que parte do pressuposto de que, para formar professores, a prática pedagógica deve ser considerada objeto de investigação e construção do conhecimento, alicerçado no trabalho coletivo, no compartilhamento de vivências e saberes e no aperfeiçoamento pessoal e profissional.