Diálogos fora da colonialidade: considerações sobre a educação para as relações étnico-raciais no Brasil
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Palavras-chave

Modernidade/Colonialidade
Subordinação de saberes
Educação antirracista
Pedagogias engajadas

Como Citar

Fernandes, M. A. . (2025). Diálogos fora da colonialidade: considerações sobre a educação para as relações étnico-raciais no Brasil. Revista Veras, 11(1), 16. Recuperado de https://site.veracruz.edu.br/instituto/revistaveras/index.php/veras/article/view/60

Resumo

A partir das perspectivas decoloniais, este artigo objetiva analisar estratégias político-pedagógicas de descolonização de saberes, compreender como as ideologias constitutivas da colonização atuam na educação escolar e, assim, apontar algumas possibilidades para a educação das relações étnico-raciais no Brasil. Em primeiro lugar, analisa-se como o capitalismo subordina a educação globalmente. Em seguida, demonstram-se os vínculos entre a difusão dos conhecimentos, a dominação colonial e os efeitos para a elaboração dos currículos escolares. Por fim, evidencia-se que para além das expressões dos projetos modernos e coloniais há outras marcas impressas em todas as manifestações ditas brasileiras e que essas devem constituir-se como bases para se construírem outras pedagogias.

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