Abordagens interativas para o florescer do letramento de crianças bem pequenas

Resumo

O presente trabalho é o relato de um percurso que buscou encorajar o prazer pela leitura e o desenvolvimento do letramento de um grupo de 9 crianças entre 2 e 3 anos por meio da abordagem projetual. Observando o interesse em comum das crianças pelas leituras das educadoras e a familiaridade com a manipulação dos livros em nosso espaço de referência, planejamos propostas com o objetivo de ampliar o repertório literário do grupo e possibilitar o
contato com diferentes linguagens. O projeto visou não apenas contemplar os objetivos de aprendizagem curriculares estabelecidos para a faixa etária, como também fomentar o interesse literário legítimo do grupo por meio do uso de estratégias interativas em diferentes momentos do cotidiano das crianças.