Diversidade de sujeitos na EJA: implicações na elaboração de materiais didáticos e na formação de professores
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Palavras-chave

Diversidade na EJA
Materiais didáticos
Formação de professores

Como Citar

Quatorze Voltas, F. ., de Souza Santos, P. ., & Maria Glória da Silva, S. . (2025). Diversidade de sujeitos na EJA: implicações na elaboração de materiais didáticos e na formação de professores. Revista Veras, 7(2), 203–232. Recuperado de https://site.veracruz.edu.br/instituto/revistaveras/index.php/veras/article/view/249

Resumo

A partir da questão da diversidade dos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), o texto busca debater algumas das principais características desse público na atualidade. Por meio da análise sucinta de um livro didático, disponibilizado às escolas pelo Ministério da Educação, discute a (in) observância da diversidade na elaboração de materiais didáticos. Diante da constatação de que esse material tem uma proposta uniformizante, aponta para a necessidade de processos formativos capazes de auxiliar os professores em sua práticas educativas, abarcando a problemática da diversidade e, também, tantas outras específicas da EJA. Por fim, defende a potencialidade do paradigma da formação permanente freireana para a construção de um trabalho de formação docente crítico-emancipador.

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