Editorial

Resumo

A escola geralmente é o primeiro espaço de convívio social intenso de uma criança. Saída de seu núcleo familiar, no qual já transita com relativa autonomia e segurança, é na escola que surgirão as primeiras diferenças, sejam elas de classe social, de valores, de personalidade ou de desempenho intelectual e físico. É no ambiente escolar que também surgirão as primeiras surpresas acerca da riqueza de possibilidades de expressão que a escrita nos oferece eo professor, precisará usar todo seu empenho profissional e o conhecimento adquirido no período de formação para propor atividades e reflexões com as quais seus alunos se sintam cada vez mais estimulados a avançar. E se estímulos não faltam aos alunos, na maioria das vezes eles são de outra natureza: são convites à dispersão, à multiplicidade de focos de atenção e de tarefas que invadiram nossas mesas de trabalho ou de estudo desde o surgimento dos primeiros computadores pessoais, que depois assumiram outros formatos, como celulares e tablets. Se não é possível “ser contra” a tecnologia, que também é instrumento de transformação, o espaço da sala de aula precisa oferecer outro tipo de estímulo: o pedagógico.