Trilhas entre o passado e o futuro: considerações sobre a tarefa de educar

Resumo

A transmissão de tradições simbólicas perdeu importância e espaço no cenário educativo desde o início do século XX. Inspirado em apontamentos da filósofa e teórica política Hannah Arendt, este artigo tem primeiramente a intenção de ponderar as razões para tal inflexão no ideário pedagógico, discutindo em que medida o legado cultural acumulado pela humanidade pode impulsionar as novas gerações na construção de um futuro interessante. Na segunda parte, apresentamos uma vinheta sobre um adolescente atendido pelo Grupo de Apoio à Escolarização Trapézio. Relatamos alguns dos efeitos que a transmissão de um determinado conteúdo literário herdado da Antiguidade teve para esse menino que se encontrava paralisado, no lugar daquele que não pode aprender.