Como Citar
Resumo
Veras, esta publicação semestral do Instituto Superior de Educação Vera Cruz, de São Paulo, nasce com vontade de debater questões atualíssimas. Como o direito à educação, aqui presente em dois artigos. No assinado por Rosemeire de Araújo Rangni e Maria da Piedade Resende da Costa o que se debate é a (pouca) oferta de classes para crianças que demonstram altas habilidades. Fenômeno que chega a atingir de 3,5% a 5% das crianças, em escala mundial, a superdotação ainda permanece quase ignorada no país, a despeito da existência de políticas nacionais de educação especial prevendo a ação do Estado no sentido de prover recursos para esses alunos. Outra contribuição ao debate sobre alunos com necessidades especiais aparece no artigo de Marília Costa Dias, que traz uma síntese histórica das legislações, no Brasil e no mundo, abordando o direito à educação de crianças com deficiências – especialmente o esforço para integrá-las às classes regulares.