O presente artigo busca analisar, a partir de uma perspectiva crítica, a centralidade da autoria indígena na abertura de um movimento literário próprio, no âmbito das obras infantojuvenis publicadas no Brasil, a partir do final do século XX. Para tanto, em um primeiro momento, partimos de um debate teórico a respeito das particularidades dessas obras, mediante o diálogo com bibliografia sobre o tema. Na sequência, buscamos realizar um balanço quantitativo das obras de autoria indígena, esmiuçando seu alcance entre 1996 e 2021. Por fim, apontamos algumas considerações sobre o enquadramento ou não dessas obras em um movimento literário específico.
Palavras-chave: Autoria indígena; literatura indígena; literatura infantojuvenil; mercado editorial.
Resumo do artigo apresentado em 2022, como requisito para obtenção do certificado de conclusão da pós-graduação lato sensu no curso Literatura para Crianças e Jovens, do Instituto Superior de Educação Vera Cruz.
Orientadoras: Lenice Bueno e Mell Brittes
