Reportagem: Nairim Bernardo<\/em><\/p>\n\n\n\n Um dos objetivos centrais da equipe de Ingl\u00eas \u00e9 desenvolver a oralidade dos alunos na l\u00edngua atrav\u00e9s de temas relevantes para as diferentes faixas et\u00e1rias. Na 1\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio, diferentes projetos j\u00e1 foram feitos para isso, e desde 2024, professores e alunos mergulham na cultura hip-hop para ampliar suas refer\u00eancias culturais e seu repert\u00f3rio lingu\u00edstico e flu\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n \u201cPercebemos que os alunos conheciam o hip-hop apenas como g\u00eanero musical contempor\u00e2neo, n\u00e3o como movimento hist\u00f3rico de resist\u00eancia racial e social. Com esse grande tema, conseguimos apresentar vozes historicamente marginalizadas, a import\u00e2ncia da express\u00e3o pessoal e dos movimentos de luta por justi\u00e7a\u201d, explica Andr\u00e9a Calvozo, orientadora de Ingl\u00eas do Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Para iniciar, foi apresentado aos alunos a spoken word poetry<\/em> (poesia falada), uma express\u00e3o art\u00edstica liter\u00e1ria em que poemas s\u00e3o recitados em voz alta, valorizando a performance e a intera\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico. Essa forma de arte mistura poesia com elementos c\u00eanicos e geralmente aborda quest\u00f5es sociais e pol\u00edticas. A partir dos exemplos e da contextualiza\u00e7\u00e3o, os estudantes foram convidados a refletir sobre diferentes elementos que comp\u00f5em a grande cultura que \u00e9 o hip-hop.<\/p>\n\n\n\n O movimento surgiu no in\u00edcio da d\u00e9cada de 1970 em Nova York (EUA) nos bairros do Bronx e de Harlem como resposta ao que as comunidades afro-americanas, latinas e caribenhas enfrentavam naquele per\u00edodo: a desigualdade econ\u00f4mica e pol\u00edtica desenfreada denunciada pelo movimento dos direitos civis dos anos 1960. O movimento se estabeleceu em quatro diferentes formas de express\u00e3o: a discotecagem feita pelos DJs, o rap comandado pelos MCs (mestres de cerim\u00f4nia), o grafite e o breakdance<\/em>.<\/p>\n\n\n\n