{"id":4366,"date":"2025-09-25T14:55:13","date_gmt":"2025-09-25T17:55:13","guid":{"rendered":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/?post_type=capitulos&#038;p=4366"},"modified":"2025-10-01T11:01:08","modified_gmt":"2025-10-01T14:01:08","slug":"licoes-de-ancestralidade-arte-e-cultura-aprendidas-com-blocos-afro","status":"publish","type":"capitulos","link":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/capitulos\/licoes-de-ancestralidade-arte-e-cultura-aprendidas-com-blocos-afro\/","title":{"rendered":"Li\u00e7\u00f5es de ancestralidade, arte e cultura aprendidas com blocos afro"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Alunos desenvolveram performance e interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas inspiradas em tradi\u00e7\u00f5es afro-brasileiras<\/h3>\n\n\n\n<p><em>Reportagem: Nairim Bernardo<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem3-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4367\" style=\"width:100%\" srcset=\"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem3-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem3-300x200.jpg 300w, https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem3-768x512.jpg 768w, https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem3.jpg 1379w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">O bloco formado por estudantes do Ensino M\u00e9dio e do 9\u00ba ano se apresentou durante a Festa Junina. Al\u00e9m da viv\u00eancia em dan\u00e7as e m\u00fasica, o trabalho tamb\u00e9m envolveu oficinas de prototipagem, Arte e fotografia.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Em 2024, os blocos afro-brasileiros Il\u00ea Aiy\u00ea e Il\u00fa Ob\u00e1 De Min comemoraram 50 e 20 anos respectivamente. Pensando nisso, Richard Guimar\u00e3es Brito, professor de dan\u00e7a do Vera Cruz e membro do Il\u00fa Ob\u00e1, em que se apresenta com pernas-de-pau, prop\u00f4s que os alunos criassem art\u00edstica e coletivamente um cortejo inspirado nos blocos de Salvador e S\u00e3o Paulo, composto por orquestra percussiva e corpo de baile.<\/p>\n\n\n\n<p>O bloco se apresentou na festa junina do Vera Cruz e foi composto por 98 alunos, sendo a maioria do Ensino M\u00e9dio. Al\u00e9m deles, cerca de 15 alunos do 9\u00ba ano tamb\u00e9m compuseram o grupo: eles fazem parte de uma iniciativa da escola que promove momentos optativos para os estudantes do final do Ensino Fundamental se integrarem com os da pr\u00f3xima etapa. Tamb\u00e9m participaram outros professores, como Pedro Ito (M\u00fasica), Juliana Maia (Dan\u00e7a), Andr\u00e9 Hosoi (M\u00fasica), Cristiane Mouro (Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica) e Anita Viladarda (Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica).<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cO que incentivou os alunos a participar foi o interesse pela diversidade, a paix\u00e3o pela cultura e pela arte, al\u00e9m do desejo de fazer parte de uma constru\u00e7\u00e3o coletiva. A festa junina no Vera Cruz j\u00e1 \u00e9 um grande evento e muito querido pela comunidade, at\u00e9 mesmo alunos que s\u00e3o t\u00edmidos e que em outras ocasi\u00f5es gostam de ficar mais an\u00f4nimos, gostam de estar l\u00e1 no fazer coletivo\u201d, conta Richard. \u201cTomamos o cuidado de colocar o nome de Bloco Percussivo e Dan\u00e7ante, e n\u00e3o bloco afro, pois estamos num ambiente com muitas pessoas brancas.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>No in\u00edcio do processo, aconteceram palestras educativas sobre a hist\u00f3ria e a influ\u00eancia da cultura africana no Brasil. Para essas a\u00e7\u00f5es, a escola contou com a participa\u00e7\u00e3o especial da mestra Beth Beli, do Il\u00fa Ob\u00e1 De Min, e de Flavia Mazal, da Trupe Benkady. Segundo o professor, mesmo que tenha sido optativa, houve uma mobiliza\u00e7\u00e3o envolvendo a coordena\u00e7\u00e3o para que a conversa acontecesse em um hor\u00e1rio no qual todos os alunos do Ensino M\u00e9dio conseguissem participar e tivessem acesso ao conte\u00fado envolvendo os blocos africanos e afro-brasileiros.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem5-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4369\" style=\"width:100%\" srcset=\"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem5-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem5-300x200.jpg 300w, https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem5-768x512.jpg 768w, https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem5.jpg 1379w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Parte importante do trabalho foi a reflex\u00e3o sobre como esses blocos se formaram e a influ\u00eancia da cultura e da religiosidade afrobrasileira nessas manifesta\u00e7\u00f5es culturais.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Os ensaios come\u00e7aram em abril e prosseguiram por dois meses e meio no contraturno escolar. As mestras Beth Beli e Flavia Mazal, continuaram envolvidas, agora como assessoras musicais e de dan\u00e7a. Richard dividiu os encontros em dois momentos: primeiro, os alunos aprendiam mais sobre a m\u00fasica e dan\u00e7a africanas, e depois integravam e vivenciavam ambos.<\/p>\n\n\n\n<p>No dia da festa junina, o bloco fez uma apresenta\u00e7\u00e3o de 50 minutos que incluiu dan\u00e7as tradicionais africanas, m\u00fasica ao vivo com instrumentos, como tambores e berimbaus, capoeira e performances teatrais que narram hist\u00f3rias e lendas africanas. \u201cOs alunos estavam bastante empolgados, eu lembro de ver o brilho no olhar deles. N\u00f3s nos concentramos em uma sala de aula que transformamos em camarim e nos arrumamos, conversamos e fizemos aquecimento com tambor. Eles estavam bem concentrados, com a indument\u00e1ria espec\u00edfica das dan\u00e7as africanas, respeitaram a cultura e se preocuparam em fazer uma boa apresenta\u00e7\u00e3o para o p\u00fablico. As fam\u00edlias e a equipe escolar deram um feedback muito positivo\u201d, relembra o professor.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem6-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4368\" style=\"width:100%\" srcset=\"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem6-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem6-300x200.jpg 300w, https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem6-768x512.jpg 768w, https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Imagem6.jpg 1379w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Al\u00e9m do professor Richard, que \u00e9 parte do Il\u00fa Ob\u00e1 de Min, o projeto tamb\u00e9m contou com apoio e consultoria de especialistas de outros blocos afrobrasileiros.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m da apresenta\u00e7\u00e3o, alguns estudantes tamb\u00e9m participaram de oficinas de arte, promovidas pela professora e fot\u00f3grafa Nat\u00e1lia Tonda, em que puderam criar acess\u00f3rios, cenografia, adere\u00e7os e estandarte inspirados na cultura afro. Ela tamb\u00e9m \u00e9 respons\u00e1vel pelo Fotoclube Vera Cruz, que nasceu da vontade dos alunos da 2\u00aa e 3\u00aa s\u00e9ries do Ensino M\u00e9dio em terem pesquisas mais aprofundadas na arte da fotografia. Eles realizaram registros fotogr\u00e1ficos de todo o processo de constru\u00e7\u00e3o do bloco, dos ensaios \u00e0 apresenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Os alunos da oficina de prototipagem, oferecida pela professora Marcella Fogliano Marini, tamb\u00e9m se envolveram com a tem\u00e1tica dos blocos afro fazendo uma ocupa\u00e7\u00e3o art\u00edstica dos vidros das janelas dos quatro andares do pr\u00e9dio principal da unidade Baumann. \u201cNos inspiramos no Bloco Il\u00fa Ob\u00e1 De Min, que tem Xang\u00f4 como orix\u00e1. A partir de nossos estudos sobre este orix\u00e1, desenhamos uma identidade visual que pudesse homenagear uma parte dessa hist\u00f3ria contada na mitologia iorub\u00e1. Tudo foi feito pelos alunos: o planejamento, o design e a instala\u00e7\u00e3o\u201d, conta a professora.<\/p>\n\n\n\n<p>Para que tudo dialogasse bem e para que a festa junina acontecesse, membros do coletivo de dan\u00e7a da escola ficaram respons\u00e1veis pela produ\u00e7\u00e3o, realizando encontros semanais para sua constru\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cA constru\u00e7\u00e3o do Bloco percussivo e dan\u00e7ante do Vera Cruz, foi uma celebra\u00e7\u00e3o da rica heran\u00e7a africana e afro-brasileira, destacando a import\u00e2ncia da diversidade e da inclus\u00e3o em nossa comunidade escolar. Como foi um processo de letramento racial, os alunos disseram que aprenderam muito atrav\u00e9s da arte\u201d, avalia Richard.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Para saber mais<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Livro | <strong>Mitologia dos orix\u00e1s<\/strong>, de Reginaldo Prandi.<\/p>\n\n\n\n<p>Livro | <strong>Lendas africanas dos orix\u00e1s<\/strong>, de Pierre Fatumbi Verger.<\/p>\n\n\n\n<p>Site | <a href=\"http:\/\/ileayie.org.br\/\"><strong>P\u00e1gina oficial do bloco Ile Aiy\u00ea<\/strong>.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Site | <a href=\"http:\/\/iluobademin.com.br\/\"><strong>P\u00e1gina oficial do bloco Il\u00fa Ob\u00e1 de Min<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>V\u00eddeo | <strong>Sobre os 50 anos do Il\u00fa Ob\u00e1<\/strong>, da <em>Folha de S. Paulo<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Document\u00e1rio | <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=_-HNUs9DaIo\"><strong>Sobre a maestra Beth Beli<\/strong><\/a>, do <em>Uol<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","tags":[52,17],"edicao":[68],"class_list":["post-4366","capitulos","type-capitulos","status-publish","hentry","tag-ensino-medio","tag-praticas-pedagogicas","edicao-edicao-8"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/capitulos\/4366","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/capitulos"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/types\/capitulos"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4366"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/capitulos\/4366\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4528,"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/capitulos\/4366\/revisions\/4528"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4366"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4366"},{"taxonomy":"edicao","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/edicao?post=4366"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}