{"id":3208,"date":"2023-09-14T15:44:02","date_gmt":"2023-09-14T18:44:02","guid":{"rendered":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/?post_type=capitulos&p=3208"},"modified":"2023-09-29T10:31:55","modified_gmt":"2023-09-29T13:31:55","slug":"nos-orixas-a-conexao-entre-mito-imagem-e-ciencia","status":"publish","type":"capitulos","link":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/capitulos\/nos-orixas-a-conexao-entre-mito-imagem-e-ciencia\/","title":{"rendered":"Nos orix\u00e1s, a conex\u00e3o entre mito, imagem e ci\u00eancia"},"content":{"rendered":"\n

Por Gabriela Del Carmen<\/em><\/p>\n\n\n\n

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\u201cQuando o agog\u00f4 soar<\/em><\/p>\n\n\n\n

O som do ferro sobre o ferro<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ser\u00e1 como o berro do bezerro<\/em><\/p>\n\n\n\n

Sangrado em agrado ao grande Ogum<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Kabieci l\u00ea – vai cantando o ijex\u00e1 pro pai Xang\u00f4<\/em><\/p>\n\n\n\n

Eparrei, ora i\u00eai\u00ea – pra Ians\u00e3 e m\u00e3e Oxum<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2018Oba bi Olorum koozi\u2019: como deus, n\u00e3o h\u00e1 nenhum\u201d<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

A can\u00e7\u00e3o \u201cSerafim\u201d, de Gilberto Gil, faz uma bela homenagem \u00e0 grandeza dos orix\u00e1s, divindades da mitologia africana Iorub\u00e1 associadas a for\u00e7as da natureza que movimentam o universo e a vida humana. No \u00faltimo semestre, alunos do G5 tiveram a oportunidade de trabalhar o tema com leveza e criatividade, a partir de um projeto multidisciplinar que incluiu rodas de leitura, m\u00fasicas, atividades pr\u00e1ticas e experimentos de ci\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA inten\u00e7\u00e3o era trazer a cultura africana de forma respeitosa e que motivasse as crian\u00e7as a aprender. \u00c9 comum que as pessoas tratem o assunto pelo lugar da luta, da dor e do sofrimento, mas quer\u00edamos que os alunos tivessem a beleza e o encantamento como primeira impress\u00e3o, mostrando toda a for\u00e7a e o valor das culturas africanas\u201d, explica a professora Andrea Felix, que conduziu a atividade com a professora auxiliar Thatiany dos Santos.<\/p>\n\n\n\n

Tudo come\u00e7ou com uma carta da professora Adriana Tavares. Cativada pelo trabalho que a turma havia feito sobre os diferentes tipos de ervas, ela escreveu para os alunos contando sobre Ossaim, orix\u00e1 das folhas sagradas e medicinais, e indicou que escutassem a can\u00e7\u00e3o \u201cBanho de Folhas\u201d, de Luedji Luna, que menciona Oxal\u00e1. Os alunos gostaram tanto que as professoras aprofundaram os estudos sobre os orix\u00e1s, a come\u00e7ar pela leitura de \u201cCiranda em Aruanda\u201d, de Liu Olivina.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 um livro acess\u00edvel, escrito de forma curta e simples para apresentar os orix\u00e1s, e as crian\u00e7as ficaram bem curiosas\u201d, explica Andrea Felix, que conduziu a atividade com Thatiany. Ap\u00f3s a leitura, as turmas mergulharam em pesquisas sobre alguns dos orix\u00e1s mais conhecidos no Brasil, como Iemanj\u00e1, Xang\u00f4, Ogum, Ox\u00f3ssi, Nan\u00e3, Oxum e Ians\u00e3, e ficaram maravilhados pela cor, o elemento da natureza, o dia da semana e a comida preferida de cada divindade, al\u00e9m de aprenderem sobre as energias dos orix\u00e1s e rela\u00e7\u00e3o entre eles e os mitos e religi\u00f5es africanas.<\/p>\n\n\n\n

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Nas imagens e cores, a grandeza do mundo<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Para evidenciar a beleza afro, as professoras levaram imagens do ensaio feito pelo fot\u00f3grafo norte-americano James C. Lewis, cuja cole\u00e7\u00e3o Yoruba African Orishas<\/em> retrata 20 das divindades Iorub\u00e1. \u201cFoi maravilhoso trazer v\u00e1rias representa\u00e7\u00f5es dos orix\u00e1s. Eram os desenhos do livro \u2018Ciranda em Aruanda\u2019, os ensaios fotogr\u00e1ficos, imagens de um ensaio da Vogue e ilustra\u00e7\u00f5es em preto e branco. Mostramos tudo para as crian\u00e7as, partindo do lugar da beleza e da impon\u00eancia da cultura afro\u201d, conta Thatiany. Encantados, eles constru\u00edram um mural com v\u00e1rias imagens de cada orix\u00e1, com diferentes est\u00e9ticas.<\/p>\n\n\n\n

As pesquisas seguiram com a leitura dos livros \u201cA mitologia dos Orix\u00e1s\u201d, de Reginaldo Prandi, e \u201c\u00d3run-\u00c0iy\u00e9: O Encontro de Dois Mundos\u201d, de Jos\u00e9 Beniste. O primeiro re\u00fane uma cole\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias sobre os orix\u00e1s, e o outro aborda o mito da cria\u00e7\u00e3o do mundo segundo a tradi\u00e7\u00e3o Iorub\u00e1. \u201cAs crian\u00e7as costumam ter muita curiosidade pela origem do mundo e o surgimento da vida. Ent\u00e3o, trouxemos um pouco disso para os estudos\u201d, conta Andrea.<\/p>\n\n\n\n

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Express\u00f5es art\u00edsticas<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Os pequenos viveram momentos intensos de encantamento ao conhecer figuras como Ians\u00e3, dos ventos e tempestades; Oxum, das \u00e1guas doces; Xang\u00f4, da justi\u00e7a e do dom\u00ednio do fogo; e Nan\u00e3, com sua sabedoria e o poder do barro. A professora especialista de artes Mariana Serri organizou contextos com m\u00fasica, aromas e materiais referentes a cada um dos orix\u00e1s. Assim, tamb\u00e9m no ateli\u00ea, colocaram em pr\u00e1tica os elementos de cada divindade para investigar o ar, a \u00e1gua, o fogo e a terra por meio de experi\u00eancias est\u00e9ticas e cient\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cQuer\u00edamos fazer um trabalho de ci\u00eancias da natureza, e como os orix\u00e1s representam os elementos, conectamos as disciplinas\u201d, explica Thatiany. Segundo a professora, o deslumbramento era n\u00edtido. \u201cCrian\u00e7as que normalmente n\u00e3o se engajam participaram e expuseram suas ideias, o que foi emocionante. Percebemos que todo mundo \u2013 alunos, fam\u00edlias e professores \u2013 estava realmente envolvido, o que dava ainda mais valor ao projeto\u201d, completa.<\/p>\n\n\n\n

Entrela\u00e7ando os conhecimentos sobre os orix\u00e1s com explica\u00e7\u00f5es de origem cient\u00edfica, cada viv\u00eancia no ateli\u00ea<\/a> gerava entusiasmo por aprender sobre a propriedade dos elementos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Duas ci\u00eancias, uma diversidade cultural<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Os grupos fizeram desenhos em aquarela para representar a \u00e1gua e esculturas em argila para a terra. A partir da investiga\u00e7\u00e3o dos ventos de Ians\u00e3, fizeram uma pintura com bolinhas de sab\u00e3o e nanquim, com o objetivo de fazer a bolinha colorida cair no papel. <\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c0s vezes, estourava no ar; outras, ca\u00eda fora da folha. As crian\u00e7as tinham que pensar como fazer dar certo, ajustando o corpo e a for\u00e7a do sopro para que a bolinha ca\u00edsse onde deveria\u201d, conta Thatiany. Depois, repetiram o experimento usando um ventilador em vez do pr\u00f3prio sopro, ajustando a dire\u00e7\u00e3o do vento para levar as bolas de sab\u00e3o ao papel.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 para aprender sobre os estados da \u00e1gua, as turmas molharam e penduraram tecidos finos em um varal num dia ensolarado. Observando atentos, logo perceberam a transforma\u00e7\u00e3o: \u201cA \u00e1gua secou, saiu do tecido!\u201d. Come\u00e7aram, ent\u00e3o, a levantar hip\u00f3teses para o que havia acontecido. \u201cO sol esquentou a \u00e1gua. Uma quantidade escorreu e foi parar no ch\u00e3o\u201d, conclu\u00edram.<\/p>\n\n\n\n

Com o apoio dos adultos, a turma fez o experimento de ferver a \u00e1gua em um recipiente, analisando a forma como ela borbulhava ao entrar em contato com o fogo. \u201cXang\u00f4, orix\u00e1 que representa o fogo, ferveu a Oxum, das \u00e1guas doces, e ela virou Ians\u00e3, dos ventos\u201d, narrou um dos alunos. \u201cS\u00e3o as mol\u00e9culas. Quando est\u00e1 no gelo, elas est\u00e3o duras, paradas. Quando vira \u00e1gua elas se soltam\u201d, disse outro.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNas ci\u00eancias humanas, entendemos a cultura e aprofundamos os estudos sobre os orix\u00e1s e as narrativas de origem do mundo. J\u00e1 nas ci\u00eancias da natureza fizemos pesquisas com fogo, \u00e1gua, ar e terra\u201d, diz Andrea. As atividades transformaram o projeto em um rico trabalho multidisciplinar. \u201cQuando falamos sobre os orix\u00e1s e a natureza os alunos ficaram fascinados e acolheram a proposta com muita admira\u00e7\u00e3o\u201d, lembra Thatiany.<\/p>\n\n\n\t\t

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