{"id":1936,"date":"2022-09-06T11:26:22","date_gmt":"2022-09-06T14:26:22","guid":{"rendered":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/?post_type=capitulos&#038;p=1936"},"modified":"2023-09-18T14:13:43","modified_gmt":"2023-09-18T17:13:43","slug":"muito-alem-do-racismo-de-monteiro-lobato","status":"publish","type":"capitulos","link":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/capitulos\/muito-alem-do-racismo-de-monteiro-lobato\/","title":{"rendered":"Muito al\u00e9m do racismo de Monteiro Lobato"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Gabriela Del Carmen<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignleft size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Divulgacao-Editora-Globo_Globo-Livros.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2105\" style=\"width:300px\" width=\"300\" srcset=\"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Divulgacao-Editora-Globo_Globo-Livros.jpg 250w, https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Divulgacao-Editora-Globo_Globo-Livros-200x300.jpg 200w\" sizes=\"(max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Grandes nomes da literatura brasileira que marcaram gera\u00e7\u00f5es com suas obras pr\u00e9-modernistas, Monteiro Lobato e Lima Barreto estiveram no centro das discuss\u00f5es nas aulas do Ensino M\u00e9dio ao longo do primeiro semestre deste ano.<\/p>\n\n\n\n<p>Os trabalhos come\u00e7aram com a leitura do conto <em>Negrinha<\/em>, de Monteiro Lobato, buscando analisar o enredo, a constru\u00e7\u00e3o das personagens e o g\u00eanero da obra. \u201c\u00c9 um conto que ajuda a perceber como o racismo se manifesta, n\u00e3o apenas nas descri\u00e7\u00f5es da protagonista, mas nas rela\u00e7\u00f5es hier\u00e1rquicas entre os sujeitos e nos ju\u00edzos de valor que o narrador emite sobre as personagens\u201d, afirma Vaniery Amorim, a Vany, professora de L\u00edngua Portuguesa, Literatura e Reda\u00e7\u00e3o da 3<sup><span style=\"text-decoration: underline;\">a<\/span><\/sup> s\u00e9rie.<\/p>\n\n\n\n<p>A discuss\u00e3o abriu espa\u00e7o para debater t\u00f3picos desafiadores: \u00e9 poss\u00edvel separar o autor da obra? Como enfrentar quest\u00f5es importantes da atualidade olhando para escritores importantes da hist\u00f3ria? Seria Monteiro Lobato apenas o retrato de um homem da \u00e9poca? Os temas em quest\u00e3o s\u00e3o apenas problemas do passado?<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cOs estudantes fizeram as suas pr\u00f3prias an\u00e1lises, desenvolvendo reflex\u00f5es pautadas em tr\u00eas grandes olhares: o texto liter\u00e1rio, o contexto da obra e as poss\u00edveis conex\u00f5es com outras produ\u00e7\u00f5es liter\u00e1rias\u201d, explica Vany. As reflex\u00f5es foram amparadas pela leitura das cr\u00edticas liter\u00e1rias escritas por Marisa Lajolo, Jos\u00e9 Vicente e Lilia Schwarcz \u2013 al\u00e9m do conto <em>Negrinha! Negrinha! Negrinha!<\/em>, de Ana Maria Gon\u00e7alves, escrito como resposta \u00e0 obra de Lobato.<\/p>\n\n\n\n<p>A turma aprovou o percurso metodol\u00f3gico. \u201cAchei o trabalho muito interessante, porque foi poss\u00edvel encontrar caracter\u00edsticas para compararmos com o contexto de hoje e para fazer uma an\u00e1lise mais profunda do que simplesmente dizer se Monteiro Lobato \u00e9 ou n\u00e3o racista. Ver quais eram os elementos e trazer essa quest\u00e3o com fundamento, percebendo que n\u00e3o era simplesmente uma cr\u00edtica da sociedade de hoje. Gostei de fazer essas an\u00e1lises\u201d, diz Clara Ferla de Almeida, da 3<sup><span style=\"text-decoration: underline;\">a<\/span><\/sup> s\u00e9rie.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:60px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:60px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignleft size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Divulgacao-Companhia-das-Letras-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2107\" style=\"width:300px\" width=\"300\" srcset=\"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Divulgacao-Companhia-das-Letras-1.jpg 444w, https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Divulgacao-Companhia-das-Letras-1-205x300.jpg 205w\" sizes=\"(max-width: 444px) 100vw, 444px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Entendendo e celebrando Lima Barreto<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Em busca de outras vozes que tamb\u00e9m evidenciassem a complexidade de ideias e valores da sociedade da \u00e9poca, os estudantes analisaram as obras de Lima Barreto. \u201cEsse autor, diferentemente de Lobato, \u00e9 conhecido por seus posicionamentos pol\u00edticos. Sua obra se destaca por dar voz \u00e0s popula\u00e7\u00f5es tidas como marginalizadas no per\u00edodo. Ele pr\u00f3prio era negro e, como caracter\u00edstico da hist\u00f3ria dos intelectuais n\u00e3o brancos da sociedade brasileira, passou por um processo profundo de branqueamento e apagamento de suas ra\u00edzes \u00e9tnicas e culturais\u201d, explica Vany.<\/p>\n\n\n\n<p>Para iniciar as discuss\u00f5es, os alunos leram a obra <em>Lima Barreto &#8211; triste vision\u00e1rio<\/em>, um estudo de Lilia Schwarcz que investiga as origens e a trajet\u00f3ria do escritor carioca sob a \u00f3tica racial. Depois, organizou-se uma leitura compartilhada da colet\u00e2nea de contos do autor tendo como focos o estilo, os temas tratados e a pertin\u00eancia contempor\u00e2nea de Lima Barreto. Cada aluno escolheu um conto diferente e compartilhou em aula suas interpreta\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cAchei muito interessante porque ele era um escritor bem militante, que fazia muitas cr\u00edticas \u00e0 nossa sociedade. Isso \u00e9 muito legal \u2013 estudar e aprofundar para perceber que havia escritores que mostravam a realidade brasileira e n\u00e3o s\u00f3 glorificavam ou falavam apenas das elites\u201d, conta Ana Luisa Mustafa Campos, da 3<sup><span style=\"text-decoration: underline;\">a<\/span><\/sup> s\u00e9rie.<\/p>\n\n\n\n<p>Aprofundando as reflex\u00f5es, os jovens utilizaram o conto analisado como base para criar um novo texto \u2013 inspirado, continuado ou baseado na obra de Barreto. Os estudantes v\u00e3o compor um livro coletivo que visa a celebrar a mem\u00f3ria do escritor neste ano que marca o centen\u00e1rio de sua morte.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","tags":[52,17],"edicao":[35],"class_list":["post-1936","capitulos","type-capitulos","status-publish","hentry","tag-ensino-medio","tag-praticas-pedagogicas","edicao-edicao-2"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/capitulos\/1936","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/capitulos"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/types\/capitulos"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1936"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/capitulos\/1936\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3394,"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/capitulos\/1936\/revisions\/3394"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1936"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1936"},{"taxonomy":"edicao","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/zumzum\/wp-json\/wp\/v2\/edicao?post=1936"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}