A partir de textos, notícias, vídeos e outros materiais informativos e disparadores de um debate e de uma reflexão sobre o tema pretendemos construir publicações em multimeios, principalmente através do uso dos recursos sonoros finalizados na forma de podcast e na edição de imagens e fotografias que integraram as publicações da eletiva em um blog na internet.
O curso tem como propósito construir um entendimento da Internet como um esforço científico e tecnológico com múltiplos propósitos e objetivos gradativamente realinhados com suas possibilidades e potencialidades. Os interesses dominantes de(o) mercado e suas contraculturas vindas na forma de resistências ou movimentos de não alinhamento com o pensamento hegemônico e corporativo.
Pretendemos assim, problematizar esse entendimento da rede mundial de computadores, dispositivos e pessoas e buscar entender os contextos criados pela mesma ao longo de sua história, dando uma especial ênfase aos temas que emergem na atualidade.
PROBLEMATIZAÇÃO
Diversas perguntas nos servem como elementos disparadores de uma pesquisa, leitura, reflexão e síntese realizada utilizando recursos digitais para a sua publicação. Abaixo apresentamos algumas questões iniciais e panorâmicas que nos dirigem para os temas abordados durante a eletiva. Parte dos temas trabalhados em sala serão escolhidos pelo próprio grupo-classe na medida que avançamos em nossas produções e trabalhos práticos
- O que é comunicação humana, social? Como nos comunicamos pela rede?
- É bom ou mau que exista internet? O que ganhamos? O que perdemos?
- Os seus efeitos produzem um estado de revelação ou de ilusão e entorpecimento?
- Estamos condicionados ou potencializados por suas ferramentas?
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (habilidades e competências mobilizadas durante a eletiva):
Tornar os alunos mais consciente do cosmos comunicativo em que estão inseridos, capacitando-os a agirem de forma mais responsável e propositiva na rede.- Propor o entendimento de que grande parte dos lugares que acessam e usos que realizam no meio digital, bem como os produtos que emergem deste universo envolvem convites, modos de portar-se e escolhas que tem sempre uma consequência para o real, um tempo dedicado, fluxos estabelecidos, escolhas e cliques registrados.
- Desenvolver uma capacitação técnica para que os próprios alunos possam criar conteúdos audiovisuais autorais e reflexivos como podcasts, cartazes, aulas e tutoriais remotos, “lives” com entrevistas, publicações no wordpress.
- Manipulação, edição, plasticidade nos softwares: Audacity (edição de som), Gimp (edição de imagens), OBS Studio (gravação de conteúdos audiovisuais), Edição básica de vídeo com software da preferência do aluno ou uso do Kdenlive.
CONTEÚDOS CONCEITUAIS (temas trabalhados durante os encontros)
Do que é feita a Internet? O que é rede, sua topologia, suas camadas (físicas e lógicas) e seus protocolos?- O que comunicação? Como e para que nos comunicamos?
- O que são meios de comunicação? O que é Indústria Cultural?
- Que tipo de produto a Indústria Cultural produz? Eu, tu, ele, nós fazemos parte disso?
- Meios Irradiantes, meios comutativos, meios híbridos: O texto e seus formatos, o rádio, a TV, o telefone, o smartphone, o computador, a Internet e a convergência das mídias.
- Tudo está no meu celular e ele é móvel. O que fazer com isso? Estou preparado?
- Códigos, algoritmos e inteligência artificial ou linguagens de Programação, Cibernética e “Máquinas Pensantes”.
- Espaço Público e Privado na rede. Marco Civil, Lei Geral de Proteção de dados e privacidade, o mundo do direito nas redes.
- Deep Web, Pirataria, Troca, Compartilhamento. O caso do mp3: da pirataria ao spotify.
- Redes Sociais (Digitais): surgimento, expansão e difusão social-cultural
- Ubiquidade e telefonia/conectividade móvel: Controle ou Poder. Internet das Coisas, o mundo dos aplicativos e a geolocalização.
- Big Data, Noosfera ou Infoesfera, Guerras Cibernéticas, Blockchain, Moedas Virtuais: Tentando imaginar (e criar) o futuro.
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