v. 2, n. 1 (2012)

DOI: http://dx.doi.org/10.14212/veras.vol2.n1.ano2012

capa_ed01_3_634

Sumário

Editorial

Editorial
Renata Lopes Costa Prado, Ricardo Prado, Magdalena Viggiani Jalbut
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1-2

Artigos

Desenhos, linhas, entrelinhas
Gláucia Affonso, Claudia Lopes da Silva
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3-21
Formar professores de línguas para incluir em contextos de diversidade excludente
Sueli Salles Fidalgo
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22-43
Concepções docentes sobre alunos com deficiência intelectual
Cristina Maria Coin de Carvalho, Marília Costa Dias
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44-62
A emergência da Sociologia da Infância: rupturas conceituais no campo da Sociologia e os paradoxos da Infância na contemporaneidade
Sabrina da Costa Dias
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63-80
Caminhos percorridos para o desenvolvimento de uma prática artístico-educativa na escola: uma inspiração freireana
Alexandre Saul
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81-96
Clubes de leitura: a construção de sentidos em situações de leitura colaborativa
Andréa Schmitz-Boccia
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97-113
Sobre uma “pedagogia da morenidade”: gênero e mestiçagem entre estudantes de duas escolas de Belém do Pará
Alan Augusto Ribeiro
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114-129
A cultura de brincar de boi-bumbá
Nádia Tobias Souza Seara
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130-146