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02 Out 2019
 Eles trabalharam muito: escolheram a história; recriaram a trama a partir de um novo ponto de vista; escreveram e revisaram o texto; fizeram as ilustrações e, para fechar com chave de ouro, criaram um novo formato de apresentação do livro com a ajuda da cortadora a laser da Oficina de Projetos do Ensino Médio. “O trabalho foi duro. Ficamos fazendo o livro por três meses, sem contar as férias”, afirmou o aluno Arthur. Caio, seu colega de turma, disse que a primeira decisão do grupo foi sobre quem seria o público leitor. “Escolhemos o 2º ano, porque vocês são só dois anos mais novos que a gente e já devem conhecer a história. Ouvindo as nossas versões, vocês também conhecem novos pontos de vista”, falou durante a apresentação.
 

Após a leitura das histórias do 4º D para duas turmas do 2º ano, que aconteceu na quarta-feira, dia 25 de setembro, os alunos participaram de atividades coletivas na quadra do Verão, brincaram e estiveram, juntos, no horário de recreio. Veja, na nossa página do Facebook, o vídeo com alguns momentos do encontro das turmas.

 
 

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2019: Ano Internacional das Línguas Indígenas

Saiba mais sobre o Ano Internacional das Línguas Indígenas no 14º número da Revista Ler, publicação digital do Sistema de Bibliotecas Vera Cruz.

 

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