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Matemática das flores
13 Dez 2018
 

O que um simples vaso de flores tem a ver com a Matemática? Inspirada pelo projeto Fotografias Matemáticas, realizado na 3ª série do Ensino Médio, a aluna Natasha Coin de Carvalho Fernandez fotografou as flores, compradas certo dia por sua mãe, para fazer essa investigação. A imagem produzida foi a vencedora do I Concurso de Fotografia Matemática Singularidades, sob o tema “A relação do nosso entorno com a Matemática, em suas várias manifestações”.

“Fiz registros delas com a luz apagada e flash, até que suas sombras ficassem aparentes e em forma de circunferências. O trabalho precisava de interseções, então foi preciso buscar um ângulo de tal forma que alguma sombra das flores – que representava a circunferência – se intersectasse com um caule – representante da reta –, ou que revelasse a interseção entre duas circunferências – flor ou sombra”, explica Natasha. 

No projeto, elaborado ao longo do 3º trimestre, os alunos fizeram uso de conceitos de geometria analítica para analisarem fotografias e identificarem a presença da Matemática em suas vidas, ao demonstrarem a utilidade prática da disciplina. Com orientação da professora Janine Campos, eles se organizaram em duplas, produziram a foto, descobriram os elementos geométricos presentes nela por meio do programa Geogebra, e fizeram um cartaz para apresentarem os resultados da análise.

Para Natasha, a experiência intensificou sua relação com a disciplina. “Eu sempre gostei de Matemática, só que não me envolvia muito com os conteúdos convencionais da Escola. Esse trabalho trouxe um assunto que eu gosto, a geometria analítica, além de considerar a arte da fotografia. Foi um paralelo interessante e que dá um sentido maior aos conceitos”, avaliou Natasha.
 

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