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Desafio de Geometria espacial
28 Ago 2018

 Para finalizar os estudos de Geometria espacial com corpos redondos, os alunos da 3ª série do Ensino Médio receberam o desafio de projetar e construir um objeto a partir dos conhecimentos adquiridos sobre sólidos de revolução (figuras sólidas obtidas pela rotação de um plano de curva em torno de um eixo imaginário). Com a atividade, eles entenderam de que modo objetos tridimensionais – como esferas, cones e cilindros – podem ser representados por equações matemáticas. Os alunos, ainda, reconheceram a presença dessas figuras na natureza e no cotidiano.

A tarefa foi composta por várias etapas: primeiro, os estudantes planejaram a peça a ser construída. Depois, projetaram a figura em 3D utilizando softwares como o GeoGebra. Em seguida, calcularam seu volume para, finalmente, concluírem a elaboração do produto. Durante o processo, eles usaram toda a sua criatividade na escolha dos materiais e técnicas de construção, reunindo uma grande variedade de cores e formas. Um dos grupos, inclusive, “projetou” e cozinhou um bolo! Além disso, muitos alunos aproveitaram os conhecimentos adquiridos na visita ao FabLab São Paulo, em abril deste ano, e fizeram os trabalhos em uma impressora 3D.


Para Janine Campos, professora de Matemática da turma, além de despertar o interesse dos alunos, a construção dos sólidos fez com que o grupo pudesse atribuir significado aos conceitos. “A atividade faz dos alunos protagonistas do estudo”, diz ela.

 

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