No cen\u00e1rio atual, em que o mundo vivencia a pandemia do Corona V\u00edrus, presencia-se as transforma\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o, especialmente tendo em vista a necessidade emergente de que o processo de ensino e aprendizagem ocorra atrav\u00e9s de aulas remotas, conforme recomenda\u00e7\u00f5es da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade (OMS) e do Minist\u00e9rio de Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Nesse contexto, traz-se breves reflex\u00f5es sobre esse momento de adapta\u00e7\u00e3o das escolas, especificamente quanto a constru\u00e7\u00e3o dos Objetos de Aprendizagem (AO) e utiliza\u00e7\u00e3o dos Softwares Educativos (SE) nas aulas remotas. Para tanto, parte-se de algumas observa\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias das autoras que tem acompanhado esse desenvolvimento na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
No cen\u00e1rio atual, em que o mundo vivencia a pandemia do Corona V\u00edrus, presencia-se as transforma\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o, especialmente tendo em vista a necessidade emergente de que o processo de ensino e aprendizagem ocorra atrav\u00e9s de aulas remotas, conforme recomenda\u00e7\u00f5es da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade (OMS) e do Minist\u00e9rio de Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Nesse contexto, traz-se read more