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Título |
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| v. 12, n. 1 (2022) |
Educação e relações étnico-raciais: Instrumentos, ferramentas – intencionalidade e propósito |
Resumo
PDF
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Rogério Salatini de Almeida |
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| v. 11, n. 1 (2021) |
Diálogos fora da colonialidade: considerações sobre a educação para as relações étnico-raciais no Brasil |
Resumo
PDF
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Maria Aline Fernandes |
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| v. 11, n. 1 (2021) |
Da África ao Brasil: reflexões histórico-culturais para o ensino antirracista |
Resumo
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Camila Beatriz Da Silva Araújo |
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| v. 12, n. 1 (2022) |
A mediação da obra literária Quando me descobri negra com adolescentes, em contexto hegemônico: contribuições para uma educação antirracista |
Resumo
PDF
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Alessandra Vaz da Silva Francica |
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| v. 11, n. 1 (2021) |
Diálogos fora da colonialidade: considerações sobre a educação escolar no Brasil |
Resumo
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Maria Aline Fernandes de Camargo |
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| v. 12, n. 1 (2022) |
Três braços de rio: formação antirracista em escolas públicas de São Miguel Paulista |
Resumo
PDF
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Erika Brasil Figueiredo, Joseli Magalhães Perezine, Leonardo Alves da Cunha Carvalho |
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| v. 11, n. 1 (2021) |
Da África ao Brasil: reflexões histórico-culturais para o ensino antirracista |
Resumo
PDF
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Camila Beatriz da Silva Araújo, Thais Rotenberg Goldstein |
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| v. 12, n. 1 (2022) |
A mediação da obra literária Quando me descobri negra com adolescentes, em contexto hegemônico: contribuições para uma educação antirracista |
Resumo
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Alessandra Vaz da Silva Francica |
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| v. 12, n. 1 (2022) |
Três braços de rio – formação antirracista em escolas públicas de São Miguel Paulista |
Resumo
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Joseli Magalhães Perezine |
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