| Edição | Título | |
| v. 7, n. 1 (2017) | Os adultos e suas escritas pré-alfabéticas | Resumo PDF |
| Paula Monteiro Takada | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | A aprendizagem do sistema de escrita: questões teóricas e didáticas | Resumo PDF |
| Telma Weisz | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | Ler e escrever na Educação Infantil: análise de uma proposta curricular | Resumo PDF |
| Giulianny Russo Marinho | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | O processo de alfabetização realizado na Escola da Ponte: relato de uma experiência reveladora | Resumo PDF |
| Mayara Rodrigues | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | Alfabetização como uma construção dialógica no conhecimento e aprendizado da leitura e escrita. | Resumo PDF |
| Soraia Souza Cardoso | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | Procesos psicosociales y didácticos en la alfabetización inicial de personas jóvenes y adultas: la urdimbre y la trama | Resumo PDF (Español (España)) |
| Marcela Kurlat | ||
| v. 12, n. 2 (2022) | Biblioteca escolar e biblioteca de sala: qual papel está lhe sendo designado no trabalho didático? | Resumo PDF |
| Julia Alves de Farias Barbato | ||
| v. 8, n. 2 (2018) | A aquisição da escrita alfabética: um olhar mais criterioso para o processo cognitivo | Resumo PDF |
| Michelle Dallacqua da Silva | ||
| 1 a 8 de 8 itens | ||
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