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Título |
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| v. 7, n. 1 (2017) |
Os adultos e suas escritas pré-alfabéticas |
Resumo
PDF
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Paula Monteiro Takada |
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| v. 6, n. 1 (2016) |
Ler e escrever na Educação Infantil: análise de uma proposta curricular |
Resumo
PDF
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Giulianny Russo Marinho |
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| v. 6, n. 1 (2016) |
O processo de alfabetização realizado na Escola da Ponte: relato de uma experiência reveladora |
Resumo
PDF
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Mayara Rodrigues |
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| v. 6, n. 1 (2016) |
A aprendizagem do sistema de escrita: questões teóricas e didáticas |
Resumo
PDF
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Telma Weisz |
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| v. 6, n. 1 (2016) |
Alfabetização como uma construção dialógica no conhecimento e aprendizado da leitura e escrita. |
Resumo
PDF
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Soraia Souza Cardoso |
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| v. 6, n. 1 (2016) |
Procesos psicosociales y didácticos en la alfabetización inicial de personas jóvenes y adultas: la urdimbre y la trama |
Resumo
PDF (Español (España))
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Marcela Kurlat |
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| v. 1, n. 1 (2023) |
Por que a ideia dos pré-requisitos na alfabetização é uma furada? |
Resumo
PDF
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Viviane Leite de Castro, Tatiana Lagun Costa |
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| v. 1, n. 1 (2023) |
Situações de produção escrita: potências e entraves da transposição didática do ensino presencial para o remoto |
Resumo
PDF
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Giulianny Russo, Luiza Cilento |
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| v. 12, n. 2 (2022) |
Biblioteca escolar e biblioteca de sala: qual papel está lhe sendo designado no trabalho didático? |
Resumo
PDF
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Julia Alves de Farias Barbato |
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| v. 8, n. 2 (2018) |
A aquisição da escrita alfabética: um olhar mais criterioso para o processo cognitivo |
Resumo
PDF
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Michelle Dallacqua da Silva |
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| v. 1, n. 1 (2023) |
LEITURA PELO ESTUDANTE: A ANÁLISE DE UMA BOA PRÁTICA DE LEITURA PARA APRENDER A LER |
Resumo
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Susana Felix Paes Corrêa Leite, Júlia Menezes Alonso, Michelle Dallacqua da Silva |
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