| Edição | Título | |
| v. 3, n. 2 (2013) | O PIBID enquanto potencialidade para ressignificar a formação inicial | Resumo PDF |
| Luciane Weber Baia Hees | ||
| v. 6, n. 2 (2016) | O planejamento pedagógico na Educação Infantil: as percepções de professores, diretores e coordenadores pedagógicos | Resumo PDF |
| Beatriz de Oliveira Abuchaim | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | O processo de alfabetização realizado na Escola da Ponte: relato de uma experiência reveladora | Resumo PDF |
| Mayara Rodrigues | ||
| v. 3, n. 1 (2013) | O processo de produção de resenhas no 7º ano do ensino fundamental | Resumo PDF |
| Tania Maria Uehara Alves | ||
| v. 8, n. 1 (2018) | O tempo e as infâncias | Resumo PDF |
| Amanda da Motta Baptista | ||
| v. 2, n. 2 (2012) | O uso de expressões nominais no artigo de opinião | Resumo PDF |
| Cínthia Cardoso de Siqueira | ||
| v. 5, n. 2 (2015) | Observar as crianças para integrar saúde e educação | Resumo PDF |
| Damaris Gomes Maranhão, Tatiana Melo Santos, Fabiana Santos Rodrigues Coimbra, Debora Renata Clemente, Elaine Matos Barros | ||
| v. 7, n. 1 (2017) | Olhar atento às vulnerabilidades infantis | Resumo PDF |
| Lisandra Ogg Gomes | ||
| v. 7, n. 1 (2017) | Os adultos e suas escritas pré-alfabéticas | Resumo PDF |
| Paula Monteiro Takada | ||
| v. 6, n. 2 (2016) | Pequenos e bem pequenos no centro das discussões curriculares: as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e seus desdobramentos | Resumo PDF |
| Thais Monteiro Ciardella | ||
| v. 10, n. 1 (2020) | Pesquisa ação: Fração e Porcentagem | Resumo PDF |
| Rosa de Lourdes Iglesias Ribeiro Alonso, Cibele Nair Rosa Erdmann, Juliana Labiapari Pessoa Carvalho | ||
| v. 9, n. 1 (2019) | Plano Ceibal e a educação virtual formal no Uruguai | Resumo PDF |
| Jorge Delgado Lasa | ||
| v. 8, n. 2 (2018) | Por uma narrativa dos gestos: os bebês e a subversão da sacralidade do livro | Resumo PDF |
| Nazareth Salutto | ||
| v. 11, n. 2 (2021) | PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DESEMPENHO DOS DISCENTES | Resumo |
| Carlos Vital Giordano, Lucio Nunes de Lira, Marcelo Duduchi Feitosa, Fernando de Almeida Santos | ||
| v. 11, n. 2 (2021) | Práticas de ensino e aprendizagem na educação profissional: desempenho dos discentes em curso de análise e desenvolvimento de sistemas | Resumo PDF |
| Carlos Vital Giordano, Lucio Nunes de Lira, Marcelo Duduchi Feitosa, Fernando de Almeida Santos | ||
| v. 1, n. 1 (2011) | Procedimentos de autoria na produção de textos escritos | Resumo PDF |
| Márcia Vescovi Fortunato | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | Procesos psicosociales y didácticos en la alfabetización inicial de personas jóvenes y adultas: la urdimbre y la trama | Resumo PDF (Español (España)) |
| Marcela Kurlat | ||
| v. 10, n. 1 (2020) | Processos de subjetivação e psicanálise: uma criança com dificuldade de aprendizagem | Resumo PDF |
| Luciana Oliveira dos Santos, Deia Magda Oliveira Souza, Maria Regina Maciel | ||
| v. 2, n. 2 (2012) | Professores pensando sobre neurociência e educação | Resumo PDF |
| Claudia Lopes da Silva | ||
| v. 6, n. 2 (2016) | Progressão continuada e interdisciplinaridade | Resumo PDF |
| Daniel Brito Júnior | ||
| v. 5, n. 2 (2015) | Projetos Integrados na Educação Infantil: interlaçando saberes | Resumo PDF |
| Adriana Miritello Terahata, Leila Ramos Monteiro | ||
| v. 8, n. 1 (2018) | Psicanálise, educação e subjetividades contemporâneas: articulações | Resumo PDF |
| Maria Regina Maciel | ||
| v. 7, n. 2 (2017) | Quando a criança perde o lugar: as infâncias e seus (des)lugares | Resumo PDF |
| Fernanda Milanez | ||
| v. 8, n. 2 (2018) | Quando o calendário se transforma em relógio: as datas comemorativas no planejamento escolar | Resumo PDF |
| Rita Marisa Ribes Pereira, Núbia de Oliveira Santos | ||
| v. 12, n. 2 (2022) | Quem pode ser negro no Brasil - Influências de uma ação afirmativa sobre a percepção racial. | Resumo |
| Guilherme Augusto Vasconcellos Isidoro | ||
| v. 12, n. 2 (2022) | Quem quer (pode) ser negro no Brasil - Influências de uma ação afirmativa sobre a percepção racial | Detalhes PDF |
| Guilherme Augusto Vasconcellos Isidoro | ||
| v. 5, n. 2 (2015) | Queremos o nosso playground! Participação e cidadania na infância: entraves e possibilidades | Resumo PDF |
| Tássio José da Silva | ||
| v. 4, n. 1 (2014) | Realismo nas ruínas da fantasia: História meio ao contrário, de Ana Maria Machado | Resumo PDF |
| Claudia Stefanelli, Carlos Pires | ||
| v. 1, n. 1 (2011) | Redigindo textos, assimilando a palavra do outro | Resumo PDF |
| Maria José Nóbrega | ||
| v. 7, n. 1 (2017) | Reflexão crítica sobre as escolas bilíngues (português/inglês) de imersão e internacionais na cidade de São Paulo | Resumo PDF |
| Aline Nunes Möller, Maria Paula Zurawski | ||
| v. 7, n. 1 (2017) | Reflexões acerca de um desenho de curso de Língua Inglesa à luz da complexidade: uma proposta inclusiva | Resumo PDF |
| Cynthia Fernanda Ferreira César | ||
| v. 4, n. 1 (2014) | Reflexões sobre a participação de um aprendiz em uma Comunidade de Prática | Resumo PDF |
| Marcos Cesar Polifemi | ||
| v. 3, n. 1 (2013) | Relações entre Biologia e Educação Física: olhar de especialistas sobre uma proposta de sequência didática | Resumo PDF |
| Fernanda Beraldo Lorena, Isabel Porto Filgueiras, Magda Medhat Pechliye | ||
| v. 3, n. 2 (2013) | Relações interativas e o processo de produção de textos: relato reflexivo sobre a revisão compartilhada | Resumo PDF |
| Larissa Carolina Barbosa Aliberti | ||
| v. 11, n. 1 (2021) | Renato Noguera : “Por uma escola mais corporificada” | Detalhes PDF |
| Ricardo Prado | ||
| v. 9, n. 1 (2019) | Resenha | Detalhes PDF |
| Ricardo Prado | ||
| v. 4, n. 1 (2014) | Resolução de conflitos: sentimentos e justificativas de adolescentes | Resumo PDF |
| Vanessa Fagionatto Vicentin, Maria Isabel da Silva Leme | ||
| v. 5, n. 1 (2015) | Responsabilização coletiva: uma prática restaurativa para construção de paz na convivência escolar | Resumo PDF |
| Cecilia Pereira de Almeida Assumpção | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | Sobre a subjetividade: do animal racional ao ser-aí | Resumo PDF |
| Rafael Ogalla Tinti | ||
| v. 2, n. 1 (2012) | Sobre uma “pedagogia da morenidade”: gênero e mestiçagem entre estudantes de duas escolas de Belém do Pará | Resumo PDF |
| Alan Augusto Ribeiro | ||
| v. 10, n. 2 (2020) | Telma Vinha: "A escola é cheia de regras - e, muitas vezes, regras sem sentido." | Detalhes PDF |
| Ricardo Prado | ||
| v. 3, n. 2 (2013) | Tem gente nova na escola: os benefícios do Pibid para o espaço escolar | Resumo PDF |
| Kaciana Silveira Rosa, Laércio Mattos | ||
| v. 12, n. 1 (2022) | Três braços de rio – formação antirracista em escolas públicas de São Miguel Paulista | Resumo |
| Joseli Magalhães Perezine | ||
| v. 12, n. 1 (2022) | Três braços de rio: formação antirracista em escolas públicas de São Miguel Paulista | Resumo PDF |
| Erika Brasil Figueiredo, Joseli Magalhães Perezine, Leonardo Alves da Cunha Carvalho | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | Trilhas entre o passado e o futuro: considerações sobre a tarefa de educar | Resumo PDF |
| Simone Kubric | ||
| v. 10, n. 2 (2020) | Um levantamento bibliográfico sobre bullying entre crianças de 3 a 6 anos | Resumo PDF |
| Claudia Cardero, Sanderli Aparecida Bicudo Bomfim | ||
| v. 3, n. 1 (2013) | Um olhar para a formação de formadores na formação continuada na educação infantil | Resumo PDF |
| Maria Virgínia Gastaldi | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | Um risco no céu: a vivência do espaço na formação do professor contemporâneo | Resumo PDF |
| Suca Mattos Mazzamati | ||
| v. 5, n. 2 (2015) | Uma Educação Infantil ainda por inventar | Resumo PDF |
| José Cavalhero | ||
| v. 9, n. 1 (2019) | Uma proposta de pesquisa com o uso dos mapas sobre as vivências na educação infantil | Resumo PDF |
| Daniel Poio Roberti | ||
| v. 12, n. 2 (2022) | Veras entrevista Guacira Lopes Louro: “Sexo, gênero e sexualidade não é uma sequência garantida” | Detalhes PDF |
| Ricardo Prado | ||
| v. 12, n. 1 (2022) | Veras entrevista Januária Cristina Alves - “Somos todos influenciadores digitais” | Detalhes PDF |
| Ricardo Prado | ||
| v. 2, n. 2 (2012) | Você sabe? A narradora não. Um projeto literário para crianças: A mulher que matou os peixes, de Clarice Lispector | Resumo PDF |
| Carlos Pires, Rafaella Natalício, Renata Grinfeld | ||
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