| Edição | Título | |
| v. 2, n. 2 (2012) | Editorial | Resumo PDF |
| Renata Lopes Costa Prado, Ricardo Prado, Magdalena Viggiani Jalbut | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | Editorial | Resumo PDF |
| Ricardo Prado, Renata Lopes Costa Prado | ||
| v. 2, n. 1 (2012) | Editorial | Resumo PDF |
| Renata Lopes Costa Prado, Ricardo Prado, Magdalena Viggiani Jalbut | ||
| v. 3, n. 1 (2013) | Editorial | Resumo PDF |
| Renata Lopes Costa Prado, Ricardo Prado, Magdalena Viggiani Jalbut | ||
| v. 3, n. 2 (2013) | Editorial | Resumo PDF |
| Renata Lopes Costa Prado, Ricardo Prado, Magdalena Viggiani Jalbut | ||
| v. 4, n. 1 (2014) | Editorial | Detalhes PDF |
| Renata Lopes Costa Prado, Ricardo Prado, Magdalena Viggiani Jalbut | ||
| v. 4, n. 2 (2014) | Editorial | Detalhes PDF |
| Renata Lopes Costa Prado, Ricardo Prado, Magdalena Viggiani Jalbut | ||
| v. 5, n. 1 (2015) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Renata Lopes Costa Prado | ||
| v. 5, n. 2 (2015) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Renata Lopes Costa Prado | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | Editorial | Resumo PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Rodrigo Ratier | ||
| v. 6, n. 2 (2016) | Editorial | Detalhes PDF |
| Lucilia Bechara Sanchez, Ricardo Prado, Lisandra Ogg Gomes | ||
| v. 9, n. 2 (2019) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa | ||
| v. 7, n. 1 (2017) | Editorial | Resumo PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Lisandra Ogg Gomes | ||
| v. 7, n. 2 (2017) | Editorial | Resumo PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Lisandra Ogg Gomes | ||
| v. 8, n. 1 (2018) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Lisandra Ogg Gomes | ||
| v. 8, n. 2 (2018) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Lisandra Ogg Gomes | ||
| v. 9, n. 1 (2019) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Lisandra Ogg Gomes | ||
| v. 10, n. 1 (2020) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Gabriela A. Valente | ||
| v. 10, n. 2 (2020) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Gabriela Valente | ||
| v. 11, n. 1 (2021) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Gabriela Valente | ||
| v. 11, n. 2 (2021) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Gabriela Valente | ||
| v. 12, n. 1 (2022) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Adriana Dantas | ||
| v. 12, n. 2 (2022) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa | ||
| v. 13, n. 1 (2023) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Adriana Dantas, Thais Gurgel | ||
| v. 13, n. 2 (2023) | Editorial | Detalhes PDF |
| Regina Scarpa, Ricardo Prado, Adriana Dantas | ||
| v. 4, n. 2 (2014) | Educação étnico-racial na escola: uma proposta em diálogo | Resumo PDF |
| Valéria Gonçalves Poleto | ||
| v. 3, n. 2 (2013) | Educação e cidadania: relato de uma experiência com professores da educação básica | Resumo PDF |
| Marina Graziela Feldmann | ||
| v. 10, n. 2 (2020) | Educação e Cultura: o não-reconhecimento do trabalho do mediador cultural | Resumo PDF |
| Cintia Maria da Silva | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | Educação e desigualdades: o analfabetismo como reforço à iniquidade e exclusão | Resumo PDF |
| Mariele Gabrielli | ||
| v. 12, n. 1 (2022) | Educação e relações étnico-raciais: Instrumentos, ferramentas – intencionalidade e propósito | Resumo PDF |
| Rogério Salatini de Almeida | ||
| v. 12, n. 1 (2022) | Educação e relações étnico-raciais: Instrumentos, Ferramentas – Intencionalidade e Propósito | Resumo |
| Rogério Salatini de Almeida | ||
| v. 5, n. 2 (2015) | Educação infantil e avaliação escolar: experiências das crianças com a linguagem | Resumo PDF |
| Renata Provetti Weffort Almeida | ||
| v. 7, n. 2 (2017) | Educação infantil e gêneros nas narrativas da BNCC | Resumo PDF |
| Flávia Maria de Menezes, Luciana Helena Monsores, Priscila de Oliveira Dornelles | ||
| v. 4, n. 2 (2014) | Educação Lúdica no Cenário do Ensino Superior | Resumo PDF |
| Luciana Hoppe, Adriane Maria Santos Kroeff | ||
| v. 1, n. 1 (2011) | Educação: um direito prioritário | Resumo PDF |
| Marília Costa Dias | ||
| v. 4, n. 2 (2014) | Educadores que atuam em Organizações Não Governamentais: uma análise de suas necessidades de formação | Resumo PDF |
| Lisandra Marisa Príncepe, Marli André | ||
| v. 3, n. 1 (2013) | Ensinar a produzir textos depois de alfabetizar: desafios e possibilidades | Resumo PDF |
| Sílvia Regina Robles Juhas | ||
| v. 12, n. 1 (2022) | entre o chão e o céu | Resumo |
| Patricia Araujo | ||
| v. 12, n. 1 (2022) | Entre o chão e o céu: um reencontro com nossa semente criança | Resumo PDF |
| Patricia Araujo | ||
| v. 6, n. 2 (2016) | Entrevista Veras: Maria Malta Campos | Resumo PDF |
| Ricardo Prado, Lisandra Ogg Gomes | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | Entrevista: Emilia Ferreiro | Resumo PDF |
| Ricardo Prado, Renata Lopes Costa Prado | ||
| v. 9, n. 1 (2019) | Entrevista: Flora Perelman | Detalhes PDF |
| Ricardo Prado | ||
| v. 8, n. 1 (2018) | Entrevista: Maria Victoria Alfieri - “A escola como um lugar de vida” | Resumo PDF |
| Ricardo Prado, Lisandra Ogg Gomes | ||
| v. 8, n. 2 (2018) | Entrevista: Maria Victoria de Mesquita Benevides: “Não existe nenhuma escola sem partido” | Resumo PDF |
| Ricardo Prado, Lisandra Ogg Gomes | ||
| v. 5, n. 2 (2015) | Entrevista: Marli Eliza Dalmazo Afonso de André | Resumo PDF |
| Ricardo Prado | ||
| v. 7, n. 2 (2017) | Entrevista: Paulo Carrano - O jovem, seu boné e a escola | Resumo PDF |
| Ricardo Prado, Lisandra Ogg Gomes | ||
| v. 7, n. 1 (2017) | Entrevista: Renato Janine Ribeiro - “Uma onda educativa é a via do Brasil” | Resumo PDF |
| Ricardo Prado | ||
| v. 5, n. 1 (2015) | Entrevista: Valter Roberto Silvério | Resumo PDF |
| Ricardo Prado | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | Essa escrita comovida em umas palavras-de-pernas-finas. A ortografia na escola | Resumo PDF |
| Kátia Lomba Bräkling | ||
| v. 12, n. 1 (2022) | Estratégias para a formação continuada de professores: relato de experiência do Projeto Aprender a Estudar Textos em um Município da Região Metropolitana de São Paulo | Resumo |
| Bruna Henrique Caruso | ||
| v. 12, n. 1 (2022) | Estratégias para a formação continuada de professores: relato de experiência do Projeto Aprender a Estudar Textos em um Município da Região Metropolitana de São Paulo | Resumo PDF |
| José Carlos Souza, Caroline Rezende, Nicole Paulet Piedra | ||
| v. 2, n. 2 (2012) | Estudo do meio em Campos do Jordão: um trabalho interdisciplinar e metacognitivo na formação inicial de professores | Resumo PDF |
| Adriano Monteiro de Castro, Isabel Porto Filgueiras, Magda Medhat Pechliye, Rosana dos Santos Jordão | ||
| v. 4, n. 1 (2014) | Excesso de atividades, consumo e superproteção: possíveis fatores de tédio em crianças | Resumo PDF |
| Clarice Krohling Kunsch | ||
| v. 8, n. 2 (2018) | Experiências Criadoras na(s) Infância(s) | Resumo PDF |
| Maria Inês de Carvalho Delorme | ||
| v. 9, n. 2 (2019) | Falar sobre livros A metaliteratura em uma sala de primeiro ano | Resumo PDF |
| Daniela Silvério Ceron Mariano | ||
| v. 9, n. 1 (2019) | Ferramentas para ensinar a ler e produzir em mídias digitais | Resumo PDF |
| Flora Perelman | ||
| v. 4, n. 2 (2014) | Formação de educadores com foco na reflexão do cotidiano escolar | Resumo PDF |
| Maria Emiliana Lima Penteado | ||
| v. 13, n. 1 (2023) | Formação didático-pedagógica do professor formador de professores de IES privadas | Resumo PDF |
| Claudia Dourado de Salces | ||
| v. 13, n. 1 (2023) | Formação didático-pedagógica do professor formador de professores de IES privadas | Resumo |
| Claudia Dourado de Salces | ||
| v. 2, n. 2 (2012) | Formação e profissionalização de professores da educação infantil | Resumo PDF |
| Zilma de Moraes Ramos de Oliveira | ||
| v. 4, n. 1 (2014) | Formação inicial de professores e projetos integradores do curso de Pedagogia: desafios e possibilidades | Resumo PDF |
| Marilice Pereira Ruiz do Amaral Mello, Regina Lúcia Giffoni Luz de Brito | ||
| v. 2, n. 1 (2012) | Formar professores de línguas para incluir em contextos de diversidade excludente | Resumo PDF |
| Sueli Salles Fidalgo | ||
| v. 8, n. 1 (2018) | Fotografando a escola: o Ensino Fundamental aos olhos de crianças do 1º ano | Resumo PDF |
| Thais Monteiro Ciardella, Claudia Valentina Galian | ||
| v. 1, n. 1 (2011) | Fundamentos teóricos para a formação de professores: a prática reflexiva | Resumo PDF |
| Magdalena Viggiani Jalbut | ||
| v. 10, n. 2 (2020) | Gênero e valores morais: uma análise na adesão de meninas e meninos aos valores da justiça e da solidariedade | Resumo PDF |
| Eduardo Fanis, Sanderli Aparecida Bicudo Bomfim | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | História do percurso da sociologia e da antropologia na área da infância | Resumo PDF |
| Adriana Friedmann | ||
| v. 1, n. 1 (2011) | Ilha de Vera Cruz: um arquipélago de formações | Resumo PDF |
| Mara Parisi de Moura | ||
| v. 11, n. 2 (2021) | Implicações do método cartográfico para a educação: a sala de aula como lugar de invenção | Resumo PDF |
| Marta S. Y. Picchioni | ||
| v. 10, n. 1 (2020) | Infância e participação na escola: que sentido as crianças atribuem às regras e normas dessa instituição? | Resumo |
| Conceição Firmina Seixas Silva, Maria Aparecida da Silva | ||
| v. 10, n. 2 (2020) | Infância e participação na escola: que sentido as crianças atribuem às regras e normas dessa instituição? | Resumo PDF |
| Conceição Firmina Seixas Silva, Maria Aparecida da Silva | ||
| v. 2, n. 2 (2012) | Infância e Sociedade em A casa da madrinha, de Lygia Bojunga Nunes | Resumo PDF |
| Carlos Pires, Ana Lúcia Madsen Gomboeff | ||
| v. 10, n. 2 (2020) | Instrumentos de avaliação do clima escolar adaptados aos anos iniciais do Ensino Fundamental: evidências de validação | Resumo PDF |
| Elvira Maria P. P. Ribeiro Parente, Patricia Unger Raphael Bataglia, Thais São João Castellini | ||
| v. 6, n. 2 (2016) | Integração curricular em programas de formação de professores: aspectos do projeto curricular do PEC -Formação Universitária Municípios | Resumo PDF TABELA |
| Marisa Vasconcelos Ferreira | ||
| v. 3, n. 2 (2013) | Integração universidade e escola pelo Pibid: uma análise das ações formativas de supervisores aos licenciandos | Resumo PDF |
| Sílvia Matsuoka, Gláucia Signorelli | ||
| v. 10, n. 1 (2020) | Introdução às frações sem simplificações | Resumo PDF |
| Paula Monteiro Takada, Mayra Capelossi Luiz | ||
| v. 10, n. 2 (2020) | Jogar como prática para favorecer a cooperação e o desenvolvimento moral | Resumo PDF |
| Lucia Ghisalberti | ||
| v. 10, n. 2 (2020) | Juízos de educadores do Ensino Fundamental: análise do contexto de uma escola municipal de Vitória-ES | Resumo PDF |
| Mayara Gama de Lima, Heloisa Moulin de Alencar, Leandra Lúcia Moraes Couto | ||
| v. 2, n. 2 (2012) | Leitura e oralidade: algumas possibilidades na educação de adultos | Resumo PDF |
| Maria Alice Nogueira Souto | ||
| v. 13, n. 1 (2023) | LEITURA PELO ESTUDANTE: A ANÁLISE DE UMA BOA PRÁTICA DE LEITURA PARA APRENDER A LER | Resumo |
| Susana Felix Paes Corrêa Leite, Júlia Menezes Alonso, Michelle Dallacqua da Silva | ||
| v. 13, n. 1 (2023) | Leitura pelo estudante: análise de uma prática de leitura para aprender a ler | Resumo PDF |
| Júlia Menezes Alonso, Michelle Dallacqua da Silva, Susana Felix Paes Corrêa Leite | ||
| v. 6, n. 1 (2016) | Ler e escrever na Educação Infantil: análise de uma proposta curricular | Resumo PDF |
| Giulianny Russo Marinho | ||
| v. 11, n. 2 (2021) | Letramento racial nos anos finais da Educação Básica: uma prática pedagógica a partir da perspectiva da educação antirracista | Resumo PDF |
| Marília Alves Facco | ||
| v. 11, n. 2 (2021) | Letramento Racial nos anos finais da Educação Básica: uma prática pedagógica a partir da perspectiva da educação antirracista | Resumo |
| Marília Alves Facco | ||
| v. 12, n. 2 (2022) | Literatura na escola: um relato de experiência de formação docente por meio da leitura compartilhada. | Resumo PDF |
| Luís Renato Silva Maldonado | ||
| v. 12, n. 2 (2022) | Literatura na escola: um relato de experiência de formação docente por meio da leitura compartilhada | Resumo |
| Luís Renato Silva Maldonado | ||
| v. 5, n. 2 (2015) | Livro-imagem: o trabalho realizado em uma sala de aula de Educação Infantil | Resumo PDF |
| Renata Bozola | ||
| v. 12, n. 1 (2022) | Marx, Educação e Sociologia da Educação | Resumo PDF |
| Iael de Souza | ||
| v. 12, n. 1 (2022) | Marx, Educação e Sociologia da Educação | Resumo |
| Iael Souza | ||
| v. 9, n. 2 (2019) | Matemática lúdica com pessoas idosas: Estimulando a memória, compartilhando aprendizagens | Resumo PDF |
| Maria de Fátima Caldas de Figueirêdo, Zélia Maria de Arruda Santiago | ||
| v. 10, n. 1 (2020) | Matemática são ideias e relações | Detalhes PDF |
| Ricardo Prado, Priscila Monteiro, Ana Flavia Castanho | ||
| v. 4, n. 1 (2014) | Métodos e procedimentos utilizados na educação especial na perspectiva da educação inclusiva | Resumo PDF |
| Ariane Martins Santos, Maria do Rosário de Fátima Rodrigues | ||
| v. 4, n. 2 (2014) | Mediação de conflitos e abordagens restaurativas: construindo relacionamentos saudáveis nas comunidades escolares | Resumo PDF |
| Cristina Meirelles | ||
| v. 5, n. 1 (2015) | Mediação na Catalunha: um projeto, uma inspiração | Resumo PDF |
| Priscila Lambach | ||
| v. 11, n. 1 (2021) | MEU CABELO, MINHA HISTÓRIA" - VOZES DAS CRIANÇAS NEGRAS E NÃO NEGRAS NA ESCOLA: IDENTIDADES, NARRATIVAS E MEMÓRIAS | Resumo |
| Karina Santos Silva | ||
| v. 11, n. 1 (2021) | "Meu cabelo, minha história” – Vozes das crianças negras e não negras na escola: identidades, narrativas e memórias | Resumo PDF |
| Karina Santos da Silva | ||
| v. 9, n. 2 (2019) | Mundo das crianças versus mundo dos adultos em O Gatola da Cartola | Resumo PDF |
| Rafaela de Andrade Deiab | ||
| v. 7, n. 1 (2017) | Na primeira série1 aos 6 anos: as experiências das crianças/alunos e da professora/pesquisadora no ambiente escolar | Resumo PDF |
| Juliana Wild do Vale Matsuzaki | ||
| v. 8, n. 2 (2018) | Não! | Resumo Sem título |
| Ercilene Vita | ||
| v. 10, n. 1 (2020) | Números racionais no contexto das medidas | Resumo PDF |
| Alessandro Aloise de Assis, Sylvia de Arruda Camargo, Viviane Azeredo Noguchi | ||
| v. 1, n. 1 (2011) | Nosso espaço de reflexão e debate | Resumo PDF |
| Ricardo Prado | ||
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