v. 12, n. 2 (2022)

DOI: http://dx.doi.org/10.14212/veras.vol12.n2.ano2022

Sumário

Editorial

Editorial
Regina Scarpa
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168 - 171

Entrevista

Veras entrevista Guacira Lopes Louro: “Sexo, gênero e sexualidade não é uma sequência garantida”
Ricardo Prado
PDF
172 - 185

Artigos

De atelierista a cartógrafo: deslocamentos e entrelaces no papel do professor de arte na educação infantil
Nataly Espadaro Grande
PDF
186 - 218
Biblioteca escolar e biblioteca de sala: qual papel está lhe sendo designado no trabalho didático?
Julia Alves de Farias Barbato
PDF
219 - 241
Literatura na escola: um relato de experiência de formação docente por meio da leitura compartilhada.
Luís Renato Silva Maldonado
PDF
242 - 260
Arte, estética e docência: caminhos possíveis para dialogar com as infâncias.
Jeane de Araujo Silva, Mariana Americano
PDF
261 - 276
O fracasso escolar em pesquisas acadêmicas na atualidade.
Fernanda Quatorze Voltas, Antonio Francisco de Castro Neto, Bianca Luiza Néris Sabino
PDF
277 - 300
De atelierista a cartógrafo: deslocamentos e entrelaces no papel do professor de arte na educação infantil
Nataly Espadaro Grande
O FRACASSO ESCOLAR EM PESQUISAS ACADÊMICAS NA ATUALIDADE
Fernanda Quatorze Voltas, Antonio Francisco de Castro Neto, Bianca Luiza Néris Sabino, Tayná Cassaro dos Santos
Literatura na escola: um relato de experiência de formação docente por meio da leitura compartilhada
Luís Renato Silva Maldonado
ARTE, ESTÉTICA E DOCÊNCIA: CAMINHOS POSSÍVEIS PARA DIALOGAR COM AS INFÂNCIAS
Mariana Americano, Jeane de Araujo Silva
Biblioteca e Biblioteca de sala: qual papel está lhe sendo designado no trabalho didático?
Julia Alves de Farias Barbato

Resenhas

Quem quer (pode) ser negro no Brasil - Influências de uma ação afirmativa sobre a percepção racial
Guilherme Augusto Vasconcellos Isidoro
PDF
301 - 307
Quem pode ser negro no Brasil - Influências de uma ação afirmativa sobre a percepção racial.
Guilherme Augusto Vasconcellos Isidoro