v. 11, n. 1 (2021)

DOI: http://dx.doi.org/10.14212/veras.vol11.n1.ano2021

Sumário

Editorial

Editorial
Regina Scarpa, Ricardo Prado, Gabriela Valente
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1 - 4

Entrevista

Renato Noguera : “Por uma escola mais corporificada”
Ricardo Prado
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5 - 15

Artigos

Diálogos fora da colonialidade: considerações sobre a educação para as relações étnico-raciais no Brasil
Maria Aline Fernandes
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16 - 49
A diversidade das infâncias na legislação e na prática: desafios na superação do racismo
Maria Paula Zurawski, Zilma de Moraes Ramos de Oliveira
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50 - 65
"Meu cabelo, minha história” – Vozes das crianças negras e não negras na escola: identidades, narrativas e memórias
Karina Santos da Silva
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66 - 86
Culturas indígenas na escola: desafios e (re) descobertas para uma educação antirracista
Cinthya Verástegui
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87 - 105
As escrevivências de jovens escritoras oriundas do Ensino Médio: um olhar sobre as práticas de letramento em um contexto de escola pública
Franciane Barbosa da Silva, Nazarete Andrade Mariano
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106 - 129
Da África ao Brasil: reflexões histórico-culturais para o ensino antirracista
Camila Beatriz da Silva Araújo, Thais Rotenberg Goldstein
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130 - 151
A ideologia de branqueamento nas imagens do Antigo Egito: Contribuições para práticas de ensino nos anos iniciais.
Sheila Perina de Souza
“AS ESCREVIVÊNCIAS” DE JOVENS ESCRITORAS ORIUNDAS DO ENSINO MÉDIO: um olhar sobre as práticas de letramento em um contexto de Escola Pública
Franciane Barbosa da Silva
Da África ao Brasil: reflexões histórico-culturais para o ensino antirracista
Camila Beatriz Da Silva Araújo

Artigos da edição

A DIVERSIDADE DAS INFÂNCIAS NA LEGISLAÇÃO E NA PRÁTICA: DESAFIOS NA SUPERAÇÃO DO RACISMO
Zilma de Moraes Ramos Oliveira
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Diálogos fora da colonialidade: considerações sobre a educação escolar no Brasil
Maria Aline Fernandes de Camargo

Dossiê Educação Anti-racista

Culturas indígenas na escola: desafios e (re)descobertas para uma educação antirracista
Cinthya Verástegui
MEU CABELO, MINHA HISTÓRIA" - VOZES DAS CRIANÇAS NEGRAS E NÃO NEGRAS NA ESCOLA: IDENTIDADES, NARRATIVAS E MEMÓRIAS
Karina Santos Silva
AÇÃO SOCIAL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA: A FILANTROPIA PARA A TRANSFORMAÇÃO EDUCACIONAL
Marcio Lellis Souza, Eduardo Peterle Nascimento