Educação infantil do campo: um direito ainda em construção

Resumo

A Educação Infantil no Campo (EIC) é um direito da criança,
da família e um dever do Estado; contudo, poucos são os
estudos nesse campo que corroboraram para o pensar em
políticas públicas que possam efetivar plenamente esse
direito. O presente artigo apresenta dados preliminares
de uma pesquisa de doutoramento em andamento em
uma escola do campo no Município de Colorado do Oeste
(RO), cujo objetivo é compreender se e como o currículo
escolar incorpora as vivências das crianças do campo e as
transforma em práticas educativas. A pesquisa, de cunho
qualitativo, tem como aporte teórico metodológico a
Hermenêutica de Profundidade (HP) de Thompson (2007)
e os resultados preliminares apontam que a EIC ainda é um
direito negligenciado.