A formação de professores e as novas competências gerais propostas pela BNCC
Resumo
Este artigo busca promover um debate sobre as competências gerais propostas pela Base Nacional Comum Curricular, aprovada pelo Ministério da Educação, e sobre possíveis caminhos para a formação de professores. Aponta-se para a necessidade da criação de políticas educacionais que subsidiem um modelo formativo ancorado em experiências que mobilizem leituras de mundo interdisciplinares, condizentes com o que se espera do professor no exercício de sua prática pedagógica para a formação das novas gerações. Sugere-se a exploração de recursos artísticos e culturais que ampliem o capital cultural dos professores, que, articulado aos demais saberes necessários para a atuação docente, favorece uma formação ativa, aberta, plural e conectada aos desafios contemporâneos.
Palavras-chave
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PDFDOI: http://dx.doi.org/10.14212/veras.vol8.n2.ano2018.art327
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