Dançar, mover, deslocar: o corpo na formação dos profissionais da educação infantil

Resumo

O presente trabalho aborda aspectos referentes aos princípios teórico-metodológicos dos cursos de extensão para profissionais da rede pública de Educação Infantil do Rio de Janeiro realizados em 2013 e 2014 na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio) em convênio com o Ministério da Educação e Cultura (MEC). O foco central voltou-se para o campo das artes, em especial as artes corporais. Neste artigo nos dedicamos a explorar os efeitos dessas experiências nos participantes, com vistas a reunir subsídios para investigar perspectivas teórico-metodológicas para a formação de professores. Destacamos excertos das entrevistas realizadas com os professores que trabalharam a dimensão corporal nesses cursos, em articulação com estudos do campo da corporeidade e da educação estética.