Psicanálise, educação e subjetividades contemporâneas: articulações

Maria Regina Maciel

Resumo


O artigo articula psicanálise e educação. Acompanha os inícios desse processo, com Freud, que resultaram na abertura de uma área de interesse, atualmente consolidada. O texto trata também dos novos processos de subjetivação, a fim de pensar propostas de trabalho derivadas desse campo e desenvolvidas nas escolas hoje.


Palavras-chave


Psicanálise; educação; subjetividades contemporâneas; escola

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DOI: http://dx.doi.org/10.14212/veras.vol8.n1.ano2018.art315

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