Projetos Integrados na Educação Infantil: interlaçando saberes
Resumo
O presente texto tem por objetivo compartilhar uma experiência realizada no segundo semestre de 2014, com crianças da Educação Infantil, para a Mostra Cultural em uma escola de ensino particular do município de São Paulo. O projeto integrou as áreas de artes, contação de histórias e música, possibilitando a vivência simultânea de diferentes linguagens e, desse modo, ampliando as experiências de aprendizagem das crianças envolvidas. Ao refletir sobre a ampliação das experiências de aprendizagem por meio da integração de diferentes linguagens, nos propomos também a uma reflexão sobre a ressignificação do tempo, do espaço e das interações dentro do ambiente escolar.
Palavras-chave
Educação infantil; projeto integrado; diferentes linguagens.
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PDFDOI: http://dx.doi.org/10.14212/veras.vol5.n2.ano2015.art224
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