A heterogeneidade presente nas classes de educação de jovens e adultos e a pluralidade de competências e experiências mostrou, de um lado, a impossibilidade de fazer cortes para classificar os alunos em série e de outro lado, como os diferentes ritmos podem contribuir com o trabalho do professor na direção de organizar as situações de aprendizagem, desenvolver competências e não tirar o aluno do centro das ações pedagógicas.

Assim, o Ilha adotou uma abordagem integradora de métodos que se propõe a atender a necessidade apresentada pelo aluno no processo de ensino e aprendizagem e chegou em 2013 a uma proposta de classe multisseriada, onde os alunos são agrupados por interesses temáticos e não por faixa etária.

Material didático

As professoras fazem pesquisas e desenvolvem fichas de trabalho. Não utilizam um único material didático e o objetivo é a consolidação do material desenvolvido ao longo desses anos de experiência, chegando a um material estruturado que possa ser compartilhado com projetos parceiros.