A exposição apresentou uma síntese do diálogo com as diferentes aprendizagens, expressa por linguagens que permitiram revelar as investigações, reflexões, questionamentos e a profundidade que habitaram cada um durante esse processo ao mesmo tempo subjetivo e coletivo.

“Pensar nas relações que os alunos estabeleceram como grupo, reconhecer suas singularidades e parcerias e se projetarem no mundo social foram os propósitos desses fazeres e das nossas escolhas. Afinal, somos muitos ‘eus’, representados em vários ‘nós’”, salientou Maria Eneida Fiuza, orientadora da série.

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