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Título |
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| v. 5, n. 2 (2015) |
Observar as crianças para integrar saúde e educação |
Resumo
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Damaris Gomes Maranhão, Tatiana Melo Santos, Fabiana Santos Rodrigues Coimbra, Debora Renata Clemente, Elaine Matos Barros |
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| v. 5, n. 2 (2015) |
Projetos Integrados na Educação Infantil: interlaçando saberes |
Resumo
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Adriana Miritello Terahata, Leila Ramos Monteiro |
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| v. 5, n. 2 (2015) |
Educação infantil e avaliação escolar: experiências das crianças com a linguagem |
Resumo
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Renata Provetti Weffort Almeida |
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| v. 5, n. 2 (2015) |
O mérito dos dados estatísticos digitais em revelar buscas e interesses de professores da Educação Infantil: qualificação das práticas no diálogo em plataformas digitais |
Resumo
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Maria Helena Webster, Joyce Manasce Rosset, Maria Angela Rizzi |
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| v. 6, n. 1 (2016) |
Ler e escrever na Educação Infantil: análise de uma proposta curricular |
Resumo
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Giulianny Russo Marinho |
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| v. 5, n. 2 (2015) |
Base Nacional Comum para a Educação Infantil: um tema em debate |
Resumo
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Zilma de Moraes Ramos de Oliveira |
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| v. 6, n. 2 (2016) |
A participação da criança no currículo e na avaliação: reflexões a partir do registro escrito |
Resumo
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Cristina Aparecida Colasanto |
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| v. 5, n. 2 (2015) |
Livro-imagem: o trabalho realizado em uma sala de aula de Educação Infantil |
Resumo
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Renata Bozola |
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| v. 3, n. 1 (2013) |
As redes de conhecimento: uma canção em várias vozes |
Resumo
PDF
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Gardia Maria Santos de Vargas, Paulo Sergio Fochi |
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| v. 5, n. 2 (2015) |
A contribuição do teatro para o desenvolvimento da comunicação e da criatividade na educação infantil |
Resumo
PDF
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Elaine Lavezzo |
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| v. 7, n. 2 (2017) |
“Coisas Engraçadas”: análise de interações no contexto de construção de uma narrativa em uma escola de Educação Infantil |
Resumo
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André Luiz Pancotto, Marisa Vasconcelos Ferreira |
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| v. 6, n. 1 (2016) |
A linguagem escrita na Educação Infantil: uma análise sobre as práticas de leitura |
Resumo
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Andréa Luize |
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| v. 3, n. 2 (2013) |
A Páscoa e o Natal: a comemoração dentro da escola |
Resumo
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Denise Mak |
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| v. 6, n. 2 (2016) |
O cuidado na educação infantil na fala de alunas-professoras |
Resumo
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Mônica Ulson Brandão Teixeira |
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| v. 3, n. 2 (2013) |
Construindo a gestão democrática em uma escola de educação infantil: análise das estratégias de desenvolvimento de uma reunião de equipe |
Resumo
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Luciana Kazuko Nishioka, Marisa Vasconcelos Ferreira |
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| v. 8, n. 1 (2018) |
O tempo e as infâncias |
Resumo
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Amanda da Motta Baptista |
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| v. 3, n. 2 (2013) |
Arte literária × suporte pedagógico: as contribuições da literatura infantil na descoberta de mundo da criança |
Resumo
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André Luiz Pancotto |
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| v. 6, n. 2 (2016) |
O planejamento pedagógico na Educação Infantil: as percepções de professores, diretores e coordenadores pedagógicos |
Resumo
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Beatriz de Oliveira Abuchaim |
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| v. 6, n. 2 (2016) |
Pequenos e bem pequenos no centro das discussões curriculares: as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e seus desdobramentos |
Resumo
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Thais Monteiro Ciardella |
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| v. 8, n. 1 (2018) |
A escola de educação infantil da UFRJ: um olhar para as práticas democráticas |
Resumo
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Patricia Kerschr Bento, Paulina de Almeida Martins Miceli |
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| v. 13, n. 2 (2023) |
“Eu era mal, hein!?”: experiências de professoras em formação inicial da Educação Física na Educação Infantil |
Resumo
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Pedro de Oliveira Milagres, Natália Franciele Lessa, Soraya Dayanna Guimarães dos Santos |
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| v. 13, n. 2 (2023) |
Uso da Escala de Avaliação de Ambientes de Aprendizagens dedicados à Primeira Infância (EAPI): pontos de vista de coordenadoras pedagógicas |
Resumo
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Marisa Vasconcelos Ferreira, Daniel Domingues dos Santos |
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| v. 13, n. 2 (2023) |
Concepções de professoras da Educação Infantil sobre as funções executivas e sua promoção na escola |
Resumo
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Rita Melissa Lepre, Débora de Hollanda Souza |
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| v. 11, n. 1 (2021) |
A diversidade das infâncias na legislação e na prática: desafios na superação do racismo |
Resumo
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Maria Paula Zurawski, Zilma de Moraes Ramos de Oliveira |
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| v. 7, n. 2 (2017) |
Educação infantil e gêneros nas narrativas da BNCC |
Resumo
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Flávia Maria de Menezes, Luciana Helena Monsores, Priscila de Oliveira Dornelles |
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| v. 3, n. 1 (2013) |
Um olhar para a formação de formadores na formação continuada na educação infantil |
Resumo
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Maria Virgínia Gastaldi |
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| v. 3, n. 1 (2013) |
A qualidade da interação entre pares e a implantação de um ambiente sociomoral cooperativo a partir da literatura infantil |
Resumo
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Anna Karolina Santoro Borges, Luciene Regina Paulino Tognetta |
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