Na primeira série1 aos 6 anos: as experiências das crianças/alunos e da professora/pesquisadora no ambiente escolar

Resumo

O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em 2008 com crianças de uma classe do primeiro ano e buscou investigar suas experiências ao iniciarem o Ensino Fundamental aos 6anos de idade, sendo que a pesquisadora era a professora desse grupo. Insere-se no campo da construção de uma metodologia de pesquisa com crianças que concebe a infância como categoria da História e as crianças como sujeitos sociais. O material coletado consta de um Diário de Bordo e da transcrição de uma Entrevista coletiva. A análise dos dados apoia-se em categorias relacionadas aos traços da cultura escolar. Os resultados revelam aspectos interessantes sobre a transição vivida pelas crianças, em seus papéis de alunos, e evidenciam a falta que sentem de maior espaço para as brincadeiras.