Formação e profissionalização de professores da educação infantil

Resumo

O texto discute como tem sido historicamente definido o papel do professor que trabalha com crianças de 0 a 5 anos em instituições brasileiras de educação infantil. Além disso, analisa o modo como as concepções atribuídas a tais instituições implicam diferentes posições em relação à formação inicial e continuada do professor e à presente possibilidade de sua profissionalização nas redes de ensino.